S'appuyer sur des outils grammaticaux connus ou transmis par des correspondants pour négocier et justifier les corrections à apporter à la production commune
Créer des outils grammaticaux pour aider les correspondants à se corriger.
- En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.
- Connaître les notion de groupe nominal et accords au sein du groupe nominal.
- Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet).
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 09 novembre 2016 Modifiée le 09 novembre 2016
Statistiques
54 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
En participant à La Twictée, les élèves apprennent à négocier l'orthographe et les accord de leur dictée.
Ils apprennent également à utiliser des outils pour se corriger ou pour aider leurs correspondants à se corriger
- En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
feuille de collecte de la Twictée
1. Les twictées
| 30 min. | découverte
1- Twictée individuelle
Chaque élève réalise la dictée
2- Twictée de groupe
Par groupe de 4, les élèves se concertent pour produire une dictée commune
3- Les 7 ou 8 groupes ont chacun produit une Twictée et la saisissent à l'ordinateur. Elles sont collectées sur le document Récolte à destination de la classe miroir qui doit produire des outils pour aider les groupes à se corriger.
2
Correction des twictées de groupe
Dernière mise à jour le 09 novembre 2016
Discipline / domaine
Orthographe
Objectif
- En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.
Durée
45 minutes (1 phase)
Matériel
Les twoutils fournis par la classe miroir
1. Phase 1
| 45 min. | réinvestissement
Les groupes récupèrent les twictées de groupe de la classe scribe et créent des twoutils pour les aider à se corriger. Ils leur envoient les twoutils.
Les groupes récupèrent les twoutils envoyés par la classe miroir et corrigent leur production en fonction des indications données.
Confrontation finale de chaque groupe avec la Twictée.
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