Résoudre des problèmes impliquant des prix : les centimes d'euros

Présenter le 1er problème à l'aide de l'animation Séquence 12 ou du document Materiel12.pdf

- Trouver le prix exact du stylo

- Donner la somme exacte en centimes d'euro

Par groupes de deux, vous allez maintenant chercher la valeur de chaque billet dessiné pour obtenir la somme de 200€ retrouver le prix exact du stylo

Montrer puis distribuer le document Materiel12.pdf , p. 1

Les groupes complètent en utilisant leur matériel factice 

Materiel12.pdf , p. 1

Distribuer le document materiel12.pdf p. 2 (si pas déjà fait)

Présenter le 2ème problème à l'aide de 'animation Séquence 12 ou du document Materiel12.pdf page 1

Avant de lancer la recherche, demander aux élèves de reconstituer le contenu du portemonnaie de Léo avec les pièces factices Rappeler que 1€=100c.

Demander aux élèves de manipuler les pièces pour trouver les différentes solutions.

pièces factices

Les enfants, il faut retenir qu'il existe 6 sortes de pièces en centimes d'euro

On peut obtenir la même somme d'argent avec un nb de billets différents

Il existe 2 sortes de pièces en euros

Avec les élèves on affiche les pièces disponibles en centimes d'euro

Trace écrite Matériel12.pdf p. 2 et 3

Présenter l'animation séquence 12 (ou doc materiel12.pdf p. 4)

Distribuer le matériel

Demander aux élèves de compter la somme entre le cerf-volant et le frisbee

Est-ce que Emma a assez d'argent pour payer ses achats ?

Les élèves doivent à partir de ce qui est affiché au tableau calculer la somme des 2 achats (attention aux centimes qui deviennent des euros)

20€ dans le portemonnaie, donc oui elle peut réaliser ses achats (17€ et 40c)

Planche avec la monnaie factice

Elargir le problème oralement.

"Emma va payer avec son billet de 20€. Que va-t-il se passer ? Combien le caissier va-t-il lui rendre ?"

Demander aux élèves de répondre sur leur ardoise en explicitant comment ils arrivent au résultat

ardoise

Pour additionner deux sommes exprimées en euros et centimes d'euro, on peut additionner séparément les euros et les centimes d'euro puis convertir le résultat en euros et centimes

Pour calculer le montant de la monnaie à rendre, je pars du prix que je dois payer et je calcule ce qui manque pour aller à la somme que j'ai donnée

Les élèves tentent de répondre comment on additionne

Distribution des polys des fichiers de l'élève p.42 et 43

Réaliser les exercices 1 à 7 (Le 8 si ils ont le temps)

Utiliser la barquette avec la monnaie factice