téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Le problème à plusieurs étapes : qu'est-ce que c'est ?
- Discipline / domaine
- Nombres et calculs
- Objectif
- - Résoudre des problèmes du champ additif et/ou multiplicatif en une, deux ou trois étapes.
- Durée
- 50 minutes (6 phases)
1. découverte du problème
| 
5 min. | découverteJe viens de vous distribuer un problème : "Dans la bibliothèque de la classe, il y a 256 livres. Il y a 87 albums, 65 bandes dessinées. Les autres livres sont des livres documentaires. Combien y-a-t-il de livres documentaires ?". Je vous demande de le lire dans votre tête. Ensuite vous soulignerez la question en noir et entourerez les données utiles en bleu (ce qui va servir à répondre à la question).
Ils lisent silencieusement le problème, soulignent en noir et entourent en bleu
J'aide à lire pour les élèves en difficulté
2. compréhension du problème
| 15 min. | découverteJe vais vous relire le problème. Est-ce qu'il y a des mots que vous ne comprenez pas ? (explication du vocabulaire). Qui veut bien, avec ses mots, me raconter l'histoire du problème ? (2/3 enfants sont interrogés)
Il y a une bibliothèque avec 256 livres, il y a 87 albums et 65 BD.
Dans ce problème, qu'est-ce qu'on doit chercher ?
On doit chercher le nombre de livres documentaires.
X Quelle est la question / qu'as-tu souligner en noir?. Y quelles sont les données utiles / les informations qui vont nous permettre de répondre à la questions ?
Validation des réponses
3. 1er temps de résolution
| 5 min. | rechercheBien maintenant que tout le monde connait l'histoire du problème, vous allez le résoudre sur votre ardoise. Pensez à vérifier à quel type de problème vous avez affaire (montrer les 4 affichages : problème de tout / problème de partie / problème de réitération / problème de distribution). Vous avez 5 minutes. Je ne passe pas pour vous aider.
Ils essaient de résoudre.
J'attends et espère qu'une majorité des enfants sera bloquée.
4. Quelle est la difficulté ?
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationQui n'a pas réussi à résoudre ce problème ? Qu'est-ce qui vous a génés ?
Il manque une donnée pour pouvoir répondre / on ne peut pas trouver tout de suite.
A quelle question on doit répondre avant de pouvoir résoudre le problème ?
Combien y-a-t-il d'albums et de BD en tout ?
5. 2ème temps de résolution
| 10 min. | rechercheMaintenant, vous allez résoudre le problème. Vous écrirez votre réponse dans le rectangle qui est dessiné sous le problème. N'oubliez pas de faire les boites / schémas, l'opération et la phrase-réponse.
Ils résolvent le problème.
Je circule, aide au besoin et valide la réponse.
6. Bilan de la séance
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationQu'avons-nous appris aujourd'hui ?
Nous avons appris qu'il existe des problèmes avec des questions cachées.
Il existe des problèmes avec une question ce sont des problèmes à une étape mais il existe des problèmes complexes / à plusieurs étapes.