Natation (dupliquée)

Sans rien dire, juste regarder. Lancer la vidéo natation au cycle 2 pendant quelques minutes.

De quoi allons-nous parler aujourd'hui ? oui de nos futures séances de natation.

Sur la feuille Avant la piscine, leur demander de renseigner les informations.

Puis aussi, distribuer l'auto évaluation diagnostique afin que les élèves la remplisse.

Projeter au tableau la correction en explicitant chaque image et leur demander de les coller à l'identique.

Les élèves sont pris en charge par le MNS afin de répartir les élèves en deux groupes.

Prendre en charge avec le parent agrée, les élèves éprouvant le plus de difficultés.

• Faire des bulles dans l'eau avec sa bouche
• puis faire des bulles avec le nez
• puis faire des bulles avec le nez en immergeant ses yeux fermés

• Descendre par l'échelle
• Traverser sur le ventre avec une frite en faisant les mouvements de brasse
• Traverser sur le dos avec la frite en battant des pieds

• Descendre par l'échelle ou en sautant
• Traverser la largeur sur le ventre ou sur le dos avec une planche
• Traverser la largeur avec le chemin de hallage en se tenant à un main
• Sortir et recommencer

• Séparer le groupe en 2 de chaque côté du bassin
• Dans l'eau, au bord.
• Garder les bras droits devant, les mains jointes.
• Donner une impulsion sur des pieds pour aller le plus loin possible sans bouger et en étant le plus horizontal possible.
• Essayer plusieurs fois pour améliorer son propre record.

Laisser les élèves essayer de trouver leur équilibre pou réaliser une étoile ventrale.

Laisser les élèves essayer de trouver leur équilibre pou réaliser une étoile dorsale.

Côté grand bassin :

Se tenir sur le bord, faire partir 3 élèves d'un côté et 2 élèves de l'autre côté pour traverser la largeur.

Quand les élèves se croisent, les élèves doivent lâcher le bord et trouver une solution.

Faire le chemin plusieurs fois.

Prendre le toboggan et glisser sur le ventre, en MP puis en GP si les élèves semblent prêt.

Les élèves sont par deux, en MP, entrer dans l'eau pour s'immerger en se tenant au binôme, puis le lâcher et se laisser remonter sans rien faire (l'élève seul utilisera l'échelle).

Au bord du petit bassin, pousser avec les pieds sur le mur afin de se propulser et tenir la position horizontal le plus longtemps possible en tenant la planche bien devant soi, et accepter de mettre la tête dans l'eau. Dès que la poussée n'a plus d'effet, battre des pieds pour rejoindre l'autre rive.

Recommencer l'exercice plusieurs fois.

Au bord du petit bassin, pousser avec les pieds sur le mur afin de se propulser et tenir la position horizontal le plus longtemps possible en tenant la planche bien devant soi, et accepter de mettre la tête dans l'eau. Dès que la poussée n'a plus d'effet, battre des pieds pour rejoindre l'autre rive.

Recommencer l'exercice plusieurs fois.

Prendre un frite et nager en battant des pieds pour faire la traversée.

Prendre un frite et nager en faisant la grenouille avec ses jambes pour faire la traversée.

Montrer le mouvement à chaque élève hors de l'eau.

Avec MNS, passer savoir nager