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. Qu'est-ce qu'une graine ?
- Discipline / domaine
- Vivant, matière, objets
- Objectif
- Définition de la graine
Intérieur de la graine
- Durée
- 40 minutes (4 phases)
- Matériel
- Feuille blanche
Graines de haricots
Trace écrite
Schéma
1. Qu'est ce qu'une graine ?
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10 min. | découverteRecueillir les conceptions des élèves. Mettre les élèves en groupe. Chaque groupe a une feuille blanche sur laquelle ils listent leur conception sur la graine (schémas, dessins, texte).
2. L'intérieur de la graine
| 10 min. | découverteDissection d'une graine de haricot et observation de la graine à l'oeil nu.
Les enfants dessinent individuellement ce qu'ils voient et propose des légendes.
3. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationObservation au tableau de la graine (On peut filmer l'intérieur de la graine avec la webcam ou une caméra HUE HD).
Description de ce qu'ils voient. Mettre en évidence : la peau, les cotylédons, les petites feuilles, le radicule et le germe.
4. Trace écrite
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationDistribution de la trace écrite. Lecture ensemble et mise en évidence des mots importants en les surlignant (embryon, plante, graine, fruits)
Distribution du schéma de l'intérieur de la graine. Légender le schéma : la peau, les cotylédons, les petites feuilles, le radicule et le germe.
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