Mieux habiter-Les déchets et notre planète

Déroulement des séances

1-La collecte des déchets

Dernière mise à jour le 21 novembre 2021

Discipline / domaine: Géographie

Objectif: Connaître les mises en place des communes pour la collecte des déchets.

Durée: 45 minutes (3 phases)

Matériel: Image d'une collecte de déchet par la ville.

Informations théoriques: Prérequis : Le tri des déchets par nous-même

1. Phase de recherche

15 min. | recherche

Ecriture dans le cahier du chapitre : Chapitre 2 : Mieux habiter -Les déchets et notre planète

Distribution document "ramassage des déchets".

Consigne doc :"Observer le document et répondre aux questions"

2. Correction

10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Correction des questions du documents par les élèves à l'oral.

L'enseignant écrit les réponses au tableau après validation de la classe.

3. Bilan et leçon

20 min. | mise en commun / institutionnalisation

Avec les réponses des élèves, bilan oral avec les élèves sur ce qu'ils ont appris.

Puis écriture de la leçon.

2-La vie des déchets et leur impact laissé dans la nature

Dernière mise à jour le 21 novembre 2021

Discipline / domaine: Géographie

Objectif: Comprendre la durée de vie des déchets
Comprendre l'impact de laisser les déchets dans la nature

Durée: 45 minutes (4 phases)

Matériel: Documents déchets dégradables dans la nature + image nature dans la forêt
Image des déchets laissé dans la nature

1. Rappel

5 min. | découverte

Rappel (collectif)

Enseignant : "Pouvez -vous e rappeler ce que nous avons vu la semaine dernière".

==> Elève : "la collecte des déchets; les éboueurs ramassent les déchets; la mairie/commune doit laisser ses rues propres; la commune s'occupe des forêts, rues, routes lui appartenant"

2. Frise chronologique à construire

15 min. | recherche

Enseignant : "Avec le document des déchets dégradables et celui de la nature, répondez aux questions"

3. Mise en commun

10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Correction à l'oral des élèves.

4. Impact sur la nature

15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Bilan par les élèves. Ecriture de la leçon.