LA FORET

"Qu'est-ce qu'une foret?" : Faire un dessin et une phrase pour dire ce qu'est une forêt.

Les élèves qui le souhaitent peuvent compléter les dessins / phrases, inspirés par la bande annonce.

La trace écrite, à copier dans le cahier de science avec la feuille de recherche, peut ressembler à cela : " La forêt est un endroit couvert de végétaux et notamment d’arbres. On y trouve aussi toutes sortes d’animaux."

Tri d’images à classer dans les différentes catégories (arbres, arbustes, herbes, mousse/champignons/feuilles mortes) (on réfléchit à deux mais chacun sa feuille qui servira de trace écrite)

Quels sont les animaux de nos forêts?

Savez-vous ce qu'ils mangent?

On note au tableau les différentes propositions. Puis on cherche des réponses dans la documentation disponible en classe.

Ex de trace écrite : "Chaque chaîne alimentaire est composée de « maillons ». Le premier maillon est toujours un végétal."

Travail de groupe : 2 niveaux, 2 fiches de travail : Fiche 1, plus simple," A quoi sert la forêt?" /  fiche 2, plus difficile : "la forêt utile"

Consigne : "La forêt a plusieurs intérêts. Observe bien le document de travail et trouve au moins trois réponses"

Fiche 1: réponses attendues : a) Fournir un abri et de la nourriture aux animaux; b) Se promener (ou autres loisirs); c) Fabriquer du bois; 

Fiche 2: Réponses attendues : a) « Fabrication d’oxygène » => le poumon de la Terre. b) La forêt fournit du bois et du travail aux hommes. c) C’est un abri pour les animaux. d) Pour les loisirs. e) Elle freine les vents, régule l’écoulement de l’eau et donc évite les inondations et stabilise les sols. f) participe au cycle de l'eau car ses feuilles rejettent de la vapeur d'eau.

Ex de trace écrite à trou (doc en PJ) : 

La forêt permet la vie ………………………. et végétale. Elle fournit de l’…………………….………. et joue un rôle dans le cycle de ……………………... Elle protège des ……………………………….….. et des glissements de terrain, grâce à son ………………………………. stable. Elle fournit du ……………………………….aux hommes.

(oxygène, inondations, animale, bois, sol, l’eau)

"La dernière fois nous avons vu que la forêt permettait de fournir du bois aux hommes. Mais savez-vous comment l'arbre devient-il une planche de bois utile pour l'homme?

Réfléchissez à deux avec votre voisin, puis écrivez vos réponses en faisant un dessin et/ou une phrase sur votre ardoise."

Travailler sur la fiche d'activité "les métiers du bois" qui sera aussi la trace écrite.

Débat : Qui met en danger la vie de la forêt ? Réponses attendues : les incendies, la pollution... aller plus loin en demandant qui est responsable des incendies, de la pollution ?... de quelles façons ? Que peut-on faire ? Au niveau des gens en général, puis au niveaux des enfants.