• Comprendre que les animaux ont besoin de se nourrir pour vivre.
• Découvrir la diversité des régimes alimentaires des animaux.
• Établir la correspondance entre les aliments consommés par un animal et son
régime alimentaire.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 02 novembre 2020 Modifiée le 02 novembre 2020
Statistiques
77 téléchargements 2 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification .
• Comprendre que les animaux ont besoin de se nourrir pour vivre.
• Découvrir la diversité des régimes alimentaires des animaux: vocabulaire: vegetarien, carnivore omnivore
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
des images d'animaux mangeant
affiches de menus d'animaux
1. travail de recherche
| 10 min. | découverte
observation d'animaux en train de manger (diaporama)
tenter de mettre ensemble ceux qui mangent les mêmes aliments.
Au tableau, écrire en tête de colonne "ceux qui mangent surtout de la viande", " ceux qui mangent surtout des végétaux", "ceux qui mangent des végétaux et de la viande". Puis donner les termes de VEGETARIENS CARNIVARES OMNIVORES
2. Mutualisation et verbalisation
| 20 min. | découverte
2/ observer quelques régimes alimentaires
leur distribuer l'exercice individuel + au tableau mettre les affiches des animaux
au tableau les affiches+ex indivduel , on met un point rouge pour les aliments d'origine animal et un point vert pour ceux d'origine végétale. puis on classe dans le tableau (les élèves collent au fur et à mesure dans leur tableau). on remarque que certains carnivores par exemple peuvent manger des aliments d'origine végétale: pourquoi? ex: le renard mange des baies en cas de mauvaise chasse (si les petits rongeurs viennent à manquer il compense en mangeant des baies).
3. bilan de seance
| 10 min. | entraînement
compléter la leçon bilan
demander: les hommes vont dans quelle colonne? OMNIVORES
2
les dents des animaux en fonction de leur regime alimentaire
Dernière mise à jour le 02 novembre 2020
Discipline / domaine
Vivant, matière, objets
Objectif
aller plus loin en montrant que chaque animal est adapté à sa nourriture
Durée
29 minutes (3 phases)
Matériel
fichier
1. observation
| 14 min. | réinvestissement
Rappel de la leçon sur les régimes alimentaires et par rapport à la séquence sur les dents fait précédemment.
Observer les images de la vache, la chèvre, le chat, le chien, l'enfant.
puis le crâne de chacun et regarder les dents de chaque.
Remarquer qu'on retrouve des dents pointues chez les carnivores, mais pas chez les végétariens...
2. Phase 2
| 10 min. | découverte
ex individuel
3. bilan de seance
| 5 min. | découverte
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