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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Mimons nos personnages en fonction de caractéristiques physiques
- Discipline / domaine
- Education physique et sportive
- Objectif
- - S’approprier progressivement un espace scénique pour construire une production collective.
- Observer et échanger avec les autres pour devenir progressivement un spectateur actif et attentif.
- Développer un usage du corps éloigné des modalités quotidiennes et fonctionnelles.
- Proposer des solutions dans des situations de projet, de création, de résolution de problèmes, avec son corps, sa voix ou des objets sonores.
- Durée
- 35 minutes (4 phases)
- Matériel
- le poste CD
Smetlana de Karajan
- Informations théoriques
- tout le groupe classe dans la salle polyvalente
1. petit échauffement
| 
10 min. | découverte1/Nous nous asseyons en tailleur dans tout l'espace scénique.
Nous nous frottons les mains puis sur un bras:
-nous faisons sautiller notre index et majeur droits tels Marcel sur le toit de la maison de Clodomir jusqu'à l'épaule gauche et retour sur la main gauche (3 fois)
_puis nous fermons le poing et faisant avancer lourdement ce poing tel le vieux Clodomir jusqu'à l'épaule gauche et retour (3 fois)
Reprise sur l'autre bras avec l'autre main
2. Nous mimons les caractères physiques des personnages
| 10 min. | découverte2/Nous définissons les caractères particuliers de Marcel et Clodomir, assis en tailleur
-Clodomir avance voûté, avec sa canne, son crâne dégarni et sa barbe
-Marcel est un enfant vif, sautillant, aimant lire
3/Nous mimons:
-Clodomir avance voûté avec sa canne à la main, s'arrête et lisse sa barbe 3 fois de haut en bas puis il tire sur sa barbe très fort et très loin et la lâche: mime de la douleur
-Marcel sautille, s'arrête, prend un livre dans sa poche, l'ouvre, le lit de gauche à droite, les yeux grands ouverts, la bouche entrouverte, le referme, le range, regarde à droite et à gauche repart (3 fois) en sautillant
3. nous mimons nos personnages en ajoutant une donnée de plus A COMBINER
| 10 min. | entraînement4/ Les enfants sont assis en tailleur et imite l'enseignante
Elle fait mine de tenir dans sa main une boîte, elle tapote le côté droit de la boîte puis le côté gauche de la boîte, puis caresse le dessous de la boîte puis le dessus, elle la tient à nouveau dans ses mains et l'ouvre étonnée (mime/expression du visage)
5/A trois reprises sera repris le mime de la boîte afin de choisir une paire de chaussures pour Clodomir et Marcel
"A l'intérieur se trouve la paire de chaussures de Clodomir, de quelle sorte de chaussures s'agit-il?"
Les enfants énoncent diverses paires de chaussures et en choisissent une pour la souris...
par exemple, les pantoufles, les sandales, les tongs, les chaussures à talon, les bottes, les baskets, les chaussures de randonnée, les ballerines...
6/Les enfants miment ainsi:
-Clodomir en pantoufle, il se déplace en traînant ses pantoufles puis s'arrête pour lisser sa barbe, la tirer, la lâcher et après avoir grimacé de douleur et s'être massé le menton, il repart voûté et en traînant ses pantoufles
-Marcel nous ses baskets, pique un sprint, puis sautille, regarde à droite, à gauche, sort un énorme livre de sa poche qu'il lit en bougeant sa tête de gauche à droite puis referme le livre, le remet dans sa poche et repart en sautillant après avoir regardé à gauche et à droite
4. retour au calme
| 5 min. | réinvestissement7/Retour au calme en reprenant l'échauffement