Etude d'un son

Discipline
Lecture et compréhension de l'écrit
Niveaux
CP.
Auteur
C. LEROY
Objectif
- Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau).
- Savoir qu’une syllabe est composée d’une ou plusieurs graphies, qu’un mot est composé d’une ou plusieurs syllabes ; être capable de repérer ces éléments (graphies, syllabes) dans un mot.
- Déchiffrer des mots réguliers inconnus.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Participer en classe à un échange verbal en respectant les règles de la communication
  • Lire seul, à haute voix, un texte comprenant des mots connus et inconnus
  • Lire seul et comprendre un énoncé, une consigne simple
  • Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions
Dates
Créée le 28 mars 2016
Modifiée le 28 mars 2016
Statistiques
358 téléchargements
9 coups de coeur
Licence
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Découverte et étude du son, fiche valable pour tous les sons, il faut ajouter les son voulu et les références de votre manuel.

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Découverte du son - Lecture et compréhension de l'écrit, 45 min
  • Séance 2 : Etude du son - Lecture et compréhension de l'écrit, 45 min
1

Découverte du son

Dernière mise à jour le 28 mars 2016
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écrit
Objectif
Discriminer oralement le son.

- Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau).

- Déchiffrer des mots réguliers inconnus.
- Savoir qu’une syllabe est composée d’une ou plusieurs graphies, qu’un mot est composé d’une ou plusieurs syllabes ; être capable de repérer ces éléments (graphies, syllabes) dans un mot.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Manuel de lecture contenant la comptine à lire.
Fiche pour discriminer oralement le son.
Fiche de son à lire.

1. Découverte du son

collectif | 10 min. | découverte

Lecture de la comptine contenant le son.

Les élèves donnent le nouveau son.

Ecrit les mots donnés par les élèves qui contiennent le son demandé (mots contenus dans la comptine ou autres)

 

2. Découverte de l'écriture du son

collectif | 10 min. | découverte

Qu'est-ce que je vois quand j'entend ..... ?

Mise évidence de ou des graphies du son demandé.

Pigeon vole : Je donne un mot ils lèvent la main si ils entendent le son demandé, ou sur ardoise avec un rond ou une croix.

J'interroge un élève qui me dit où il l'entend dans le mot.

3. lecture du son, discrimination

collectif | 25 min. | découverte

Distribution de le fiche de son et lecture collective, un par un.

 

Distribution de la feuille sur laquelle on entoure l'image des mots dans lesquels  on entend le son demandé.

2

Etude du son

Dernière mise à jour le 28 mars 2016
Discipline / domaine
Lecture et compréhension de l'écrit
Objectif
- Distinguer entre la lettre et le son qu’elle transcrit ; connaître les correspondances entre les lettres et les sons dans les graphies simples (ex. f ; o) et complexes (ex. ph ; au, eau).
- Déchiffrer des mots réguliers inconnus.
- Savoir qu’une syllabe est composée d’une ou plusieurs graphies, qu’un mot est composé d’une ou plusieurs syllabes ; être capable de repérer ces éléments (graphies, syllabes) dans un mot.
Durée
45 minutes (3 phases)

1. Ecriture de syllabes

collectif | 10 min. | entraînement

Sur ardoise, on écrit les syllabes demandées.

Ecriture des mots outils appris à la maison, les nouveaux mots outils et d'autres difficiles à mémoriser.

 

2. Préparation aux exercices du fichier

collectif | 10 min. | découverte

Exercices préparatoires indiqués dans le guide du maître, notamment pour des consignes nouvelles.

 

3. Exercices du fichier

collectif | 25 min. | découverte

Exercices du fichier un par un pour le groupe le plus faible, ls autres groupes font leurs exercices individuellement après avoir entendu et lu les consignes en collectif.