Activités gymniques : s'équilibrer / se renverser

Discipline: Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Niveaux: MS.

Auteur: A. LECOINTE CLAUDE

Objectif: - Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.

Relation avec les programmes: Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

Dates: Créée le 11 mars 2020
Modifiée le 10 janvier 2021

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Licence: Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .

Situations d'apprentissage : apprendre à s'équilibrer dans différents environnements / amener l'élève à être de plus en plus renversé

Déroulement des séances

Séance 1 : Exploration des ateliers - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 25 min
Séance 2 : Structuration, entraînement - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 25 min
Séance 3 : Evaluation - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 25 min

Exploration des ateliers

Dernière mise à jour le 11 mars 2020

Discipline / domaine: Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Objectif: - Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés.

Durée: 25 minutes (2 phases)

Matériel: banc
objets type sacs de graines et petites balles légères
cerceaux
plan incliné et tapis pour roulade avant

1. Entrée dans l'activité

5 min. | découverte

Courir pour s'échauffer et commencer l'engagement moteur des élèves.

Mise en place des ateliers

- le banc / poutre

- banc/poutre avec objets à transporter

- banc/poutre avec objets à franchir

- atelier roulade avant : tapis + contrebas

- atelier roulade avant avec obstacles

2. Exploration

20 min. | découverte

Atelier 1

Se déplacer de différentes façons sur…/ S’équilibrer sur une surface étroite dans une posture sur une surface étroite

Atelier 2

S’équilibrer en transportant un objet

Atelier 3

Rouler en avant

Atelier 4

Rouler par-dessus un obstacle

Structuration, entraînement

Dernière mise à jour le 09 janvier 2021

Discipline / domaine: Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Objectif: - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.

Durée: 25 minutes (3 phases)

1. Redécouverte des ateliers gymniques S'équilibrer, se renverser

5 min. | entraînement

2. Complexification des ateliers

15 min. | recherche

Les ateliers initiaux s'enrichissent avec des contraintes : évolution du matériel en place pour adapter le geste demandé.

3. Observation des réalisations de ses camarades

5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Evaluation

Dernière mise à jour le 10 janvier 2021

Discipline / domaine: Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

Objectif: - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.

Durée: 25 minutes (2 phases)

Matériel: Fiches d'évaluation

1. Phase d'entraînement sur les différents ateliers

10 min. | entraînement

2. Evaluation des acquis

15 min. | évaluation

A l'aide des supports, les élèves indiquent à l'enseignante ce qu'ils savent faire puis le réalisent.

Les élèves doivent ainsi énoncer à l'avance leurs acquis, le réalisent et mesurer avec l'enseignante les progrès réalisés et ce qu'ils reste encore à réaliser en terme d'acquisition.