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. Totoro
- Discipline / domaine
- Les productions artistiques et visuelles
- Objectif
- Réaliser un "portrait" en suivant un modèle avec quelques contraintes de représentation et de matériel
- Durée
- 35 minutes (4 phases)
- Matériel
- Photos, crayon à papier, feuille affiche A3, encre de chine, pinceau fin.
1. Description scène de la pluie
| 
5 min. | mise en commun / institutionnalisationL'enseignant affiche une capture d'écran de la scène de la pluie du film.
Les élèves observent cette photographie en silence pendant quelques secondes.
L'enseignant leur pose quelques questions de description :
"Que peut on voir sur l'image?
Réponse attendue : de la pluie, Totoro, Les deux soeurs, des parapluies, la forêt...
"A quoi sert un parapluie?" :
Réponse attendue : à se protéger de la pluie.
"Mais le parapluie de Totoro est-il réellement un parapluie?
Réponse attendue: non c'est une feuille, c'est une des soeurs qui lui prête son parapluie.
"A quoi vous fait penser la pluie?"
Réponse attendue : lignes verticales.
"A quel moment de la journée se passe la scène"
Réponse attendue : La nuit
"Quels sont les couleurs que vous voyez?", "Sont-elles sombres ou claires?"
Réponse attendue : noir, marron, sombres ...
L'enseignant leur explique donc qu'ils vont représenter cette scène mais cette fois ci avec des couleurs claires et vives. Il leur montre des exemples de peintures qui ont servir d'inspiration.
2. Description de Totoro
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationL'enseignant demande aux élèves de décrire Totoro.
"Pouvez vous me décrire le corps de Totoro"
Réponse attendue : une grosse tête, grosse bouche, grosse dents, oreilles pointues, gros ventre, des griffes, une petite queue, des gros yeux ronds, des grandes moustaches, un petit nez (museau) en triangle, un grand rond blanc sur le ventre, des petits triangles gris sur le rond blanc, un corps gris...
L'enseignant explique qu'il va falloir le dessiner.
"Vous allez dessiner Totoro aujourd'hui. Il faut que votre Totoro ressemble le plus possible à celui du film. Il faut qu'on soit capable de le reconnaître."
3. Dessin de Totoro
| 20 min. | entraînementLes élèves par petits groupes de 7 avec l'Astem commencent par dessiner totoro au crayon à papier. Ils ont accès à une gomme s'ils en ont besoin. Ils dessinent aussi un parapluie.
Dans un second temps, lorsque les élèves ont terminé de dessiner totoro au crayon à papier, ils vont devoir repasser sur le crayon à papier avec l'encre de chine à laide d'un pinceau fin.
"Vous devez repasser sur les traits de crayon à papier avec l'encre de chine."
4. Totoro en couleur
| 5 min. | entraînementUne fois que les élèves ont fini de peindre Totoro, ils colorient le le corps en gris à l'aide de pastels. Puis ils font de même avec le parapluie mais en vert.