Rituels de début de séance: salutations, nouvelles, date, météo
2. Lexique
| 25 min. | découverte
- Flashcards : baker, butcher, chemist, greengrocer + jeu de mémorisation
- Ecriture du vocabulaire sur le cahier
3. Chant
| 10 min. | découverte
Découverte du chant "Chupee" de Cocoon en lien avec le voyage.
==> contextualisation/ première écoute/ recensement oral des mots reconnus
2
lire un plan
Dernière mise à jour le 23 décembre 2019
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Se repérer sur un plan
Durée
50 minutes (3 phases)
1. Rituels
| 15 min. | réinvestissement
Rituels de début de séance: salutations, nouvelles, date, météo
2. Le plan
| 20 min. | découverte
- Distribuer plan pour un groupe de 2 + playmobils
- Donner des consignes: go to….. go straight….turn right….turn left…. Where are you ?
I am to the….
3. Chant
| 15 min. | découverte
écoute et compléter les paroles à trous è correction collective et apprentissage du refrain.
3
Londres
Dernière mise à jour le 23 décembre 2019
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Mémoriser le vocabulaire des monuments, des lieux d’une grande ville : Londres
Durée
50 minutes (4 phases)
1. Rituels
| 15 min. | découverte
Rituels de début de séance: salutations, nouvelles, date, météo
2. Lexique
| 15 min. | découverte
Flashcards : college, museum, cathedral, airport, train station + jeu de mémorisation
3. Plan
| 10 min. | découverte
Plan de Londres+playmobil : find the …the train station, find a museum….
4. Phase 4
| 10 min. | découverte
écoute couplet + refrain : répétition du refrain
(lecture orale==> distribuer le texte, répétiton avec bande son)
4
Se situer
Dernière mise à jour le 23 décembre 2019
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Exprimer sa position.
Durée
60 minutes (4 phases)
1. Rituels
| 15 min. | réinvestissement
Rituels de début de séance: salutations, nouvelles, date, météo
2. Lexique
| 15 min. | entraînement
Retour sur le vocabulaire des flashcards + écriture du vocabulaire sur le cahier
3. Se situer
| 20 min. | entraînement
Plan de Lyon+ playmobil : positionner son personnage à un endroit et exprimer sa position en utilisant les prépositions de lieu : I’m next to the Museum…. I’m in front of St Paul's…. Et les autres groupes doivent positionner leur personnage au même endroit.
4. Chant
| 10 min. | entraînement
Apprentissage couplet
5
Guider
Dernière mise à jour le 23 décembre 2019
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Guider une personne via un plan, découvrir Londres en photo
Durée
55 minutes (4 phases)
1. Rituels
| 15 min. | réinvestissement
Rituels de début de séance: salutations, nouvelles, date, météo
2. Guider
| 20 min. | entraînement
Modèle par le maitre puis les élèves font:
Plan de Londres : go to the…. Go straight, turn right, turn left…. Where are you ?
3. Décourvir Londres
| 10 min. | découverte
Vidéoprojeter photo de Londres, nommer le monument et demander aux élèves de le retrouver sur leur plan.
4. Chant
| 10 min. | découverte
Chanter la chanson complète.
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