- Réaliser une collection dont le cardinal est donné. Utiliser le dénombrement pour constituer une collection d’une taille donnée ou pour réaliser une collection de quantité égale à la collection proposée.
Relation avec les programmes
Cycle 1 - Programme 2021
Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.
Constituer des groupements afin de réaliser des collections en réponse à une demande.
Constituer une collection en utilisant le comptage.
Associer le chiffre correspondant à un motnombre énoncé (jusqu’à10).
Tracer chacun des chiffres.
Associer une représentation figurée à une quantité dénombrée (constellations de dés, configurations de doigts, cartes à points…).
énumérer : prendre en compte chaque unité d’une même collection sans en oublier ni pointer deux fois la même.
Dates
Créée le 09 décembre 2019 Modifiée le 15 novembre 2021
Statistiques
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Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique .
les élèves doivent faire une fiche "maison du 1" jusqu'à celle du 5 en associant les différentes constellations et représentations du chiffre
adaptation 2 niveaux
-les maisons des chiffres de 1 à 3
-les maisons des chiffres de 1 à 5
1. présentation
| 5 min. | découverte
consigne
Je voudrais que vous ayez aussi une maison dans votre classeur pour chaque chiffre de 1 à 10 de façon plus détaillée que celle que nous avons en affichage.
je vous montre l'exemple avec le chiffre 6
je vous donne à chacun une enveloppe dans laquelle se trouvent les étiquettes que vous allez devoir choisir pour coller sur une feuille
je vous propose de commencer par le chiffre 1 puis le chiffre 2 et ainsi de suite...
2. mise en application
| 10 min. | recherche
Les élèves font leur recherche et constitue leur maison du chiffre
3. validation
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
on vérifie ensemble si chaque élève a bien élaboré
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