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. Auf deutsch zahlen
- Discipline / domaine
- Langue vivante
- Objectif
- -Comprendre, réagir et parler en interaction orale
-Parler de ses goûts
-Questionner sur les nombres
Was ist deine Lieblingszahl ? (Meine Lieblingszahl ist) …. Welche Zahl ? Ist das sieben ? Ja das ist sieben / Nein das ist nicht sieben
-Comprendre à l'oral: comprendre des mots familiers et des expressions très courantes : les nombres
-Chanter une chanson réciter la comptine numérique Lire ----Comprendre des mots écrits : les nombres
- Durée
- 40 minutes (2 phases)
- Matériel
- -cartes nombres
-cartes images
-clé usb avec chanson "der Zahlenrock" + doc chanson pour le lutin d'allemand
-ardoise et feutre velleda
-deux téléphones et des numéros notés sur des cartons
- Remarques
- aller plus loin avec le groupe de l'an passé ayant déjà appris les nombres jusqu'à 12 (aller jusqu'à 20)
1. Présentation de la comptine avec les images
| 
20 min. | découverteRéciter la comptine numérique -reproduire un modèle oral -comprendre à l'oral les nombres
1/Découverte de la comptine
L'enseignante récite la comptine en associant au fur et à mesure cartes-nombres à cartes-images.
Les enfants se rendent compte que les mots riment.
"Avez-vous reconnu des mots?" (gute Nacht)
1, 2 Papagei
3, 4 Kuscheltier
5, 6 alte Hexe
7, 8 Gute Nacht
9, 10 schöne Zähne
11, 12 Achtung, die Wölfe
2/Répétition en mimant chaque vers (X3)
3/Petits jeux
*chaque élève possède une image de la comptine et lève l'image quand l'enseignante s'apprête à la dire
*chaque élève a les 6 images: au rythme de la poésie, sur son ardoise velleda, il écrit les nombres énoncés par l'enseignante et ajoute l'image qui correspond.
*Jeu de kim avec nombres et images
4/Récitation de la comptine afin de continuer à la mémoriser
2. Prolongements
| 20 min. | entraînementJeu 1: jeu de bingo
Sur l'ardoise, les élèves tracent 3 colonnes, deux lignes et écrivent dans le quadrillage ainsi réalisé 6 nombres de leur choix entre 0 et 12 (ou 0 et 20)
L'enseignante tire un nombre, si on a ce nombre sur l'ardoise, on le barre et le premier qui a tout barré crie "Bingo!".
Jeu 2: Jeu du téléphone
Un binôme a le même numéro de téléphone ( 3/8/12).
Un élève prend le téléphone et compose le numéro qu'il a sous les yeux en l'énonçant bien fort, son bin^meréagit en prenant l'autre téléphone et en disant "Hallo!"
Une petite conversation s'instaure:
"Hallo….!Wie geht's dir?"
"Es geht mir gut! Wie geht's Dir?"
"Es geht mir toll! TschüB! Bis dann/morgen/Montag…!"
"Aufwiedersehen!"