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. L'APPARITION DE L'ECRITURE
- Discipline / domaine
- Se situer dans le temps
- Objectif
- Voir objectifs séquence
- Durée
- 49 minutes (5 phases)
- Matériel
- Vidéo c'est pas sorcier : https://www.youtube.com/watch?v=aCrmBRL4cJs
1. Compléter la frise historique vierge.
| 
10 min. | réinvestissementDonner la frise historique vierge.
Demander aux élèves de la compléter en ajoutant le nom des périodes historiques dans l'ordre.
Correction collective.
2. Recueil de conceptions initiales
| 10 min. | découverteOn va travailler sur les 4 événements qui marquent le début d'une nouvelle période. Le premier événement, qui marque la fin de la préhistoire et le début de l'Antiquité est la naissance de l'écriture.
Que savez-vous sur la naissance de l'écriture ou les premières écritures?
Noter sur le tableau vert les connaissances des enfants.
3. Visionnage de la vidéo
| 8 min. | découverteJe vais vous montrer une vidéo de c'est pas sorcier consacré à l'écriture.
Il faudra que vous notiez ce que vous apprenez de nouveau sur l'écriture sur le brouillon.
Visionner la vidéo c'est pas sorcier de 1'00 à 4'27
4. Recueil des informations apportées par la vidéo
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationLes élèves valident ou invalident les propositions notées au tableau.
Ajout des informations importantes.
5. Réalisation de la trace écrite
| 11 min. | découverteQue doit-on retenir sur la naissance de l'écriture.
L'écriture n'est pas apparue partout au même moment.
La sédentarisation des hommes et le commerce ont rendu nécessaire le comptage et donc de conserver une trace écrite.
Construction de la chronologie.
Choix de la date pour nos période de frises chronologiques.
Rédiger la trace écrite au tableau en vidéo projection.
Ajouter une carte pour la localisation de la naissance de l'écriture.
+ images des différentes écritures anciennes.