Utiliser la règle pour tracer (1)

Décrire la maison du pays où tout est rectiligne en repérant ses différentes parties (toit, fenêtres, porte). 

Consigne : "sur le carnet de recherche, reproduis le modèle à main levée puis, une seconde fois, avec la règle."

Consigne: "complète le dessin de la maison en utilisant la règle et le crayon de bois"

Différenciation: aider les élèves à manipuler la règle - tracer une partie du segment et demander à l'élève de terminer le tracé è tracer des pointillés pour aider les élèves à bien positionner la règle

Ce qu'il faut retenir :

Pour tracer un trait droit

1. je positionne la règle en l'alignant sur les deux segments à joindre. 

2. Avec la main qui ne tracera pas, je maintiens la règle en appuyant légèrement dessus afin qu'elle ne bouge plus, les doigts écartés ne dépassant pas du bord de la règle.

3. De l'autre main, je trace au crayon le long du bord de la règle.

A quoi cela sert-il ?

Cela sert, par exemple, aux architectes pour faire des tracées droits lorsqu'ils dessinent des plans de maisons ou d'immeubles. A l'école, cela sert à reproduire des figures géométriques.

Exercices cahier de l'élève pages 8 et 9 

+ exercices différenciés si nécessaire