EPS - Jeux collectifs

Phase d'échauffements collectifs : 

• Échauffement collectif d'expression corporelle : 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. 
• La tortue 

• Relais objet / passes : Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou arbitre.

• Objectif :  Se déplacer individuellement

  Jeu :  «  Le relais »

  But :  traverser un espace en dribblant

  Organisation / consignes :   plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller (partenaire en face) ou aller-retour ; 

  Critère de réussite :   arriver avant les autres équipes

  Exemples de relais :
  • 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. 
  • Relais ballon par équipe : les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. 
  • Jeu :  « Le relais de passes » 
  • L'horloge : 

Présentation du jeu

·     but : passer le ballon à son « capitaine » (joueur cible)

·     mode de déplacement : dribble (d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball)

·     passes pouvant être effectuées dans tous les sens

·     nombre de joueurs : 4 + le capitaine  (pas plus de 5 joueurs de champ)

·     terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaine

Evolutions et objectifs (en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves).

·     tir effectué d’une zone précise(par exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB)

                        objectif : avancer vers la cible individuellement ou collectivement

·     les dribbles sont interdits

objectif : coopérer, se démarquer

·      le dribbleur touchéperd le ballon (le donne à l’adversaire)

objectif : coopérer, se démarquer

·     un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passe

objectif : avoir toujours une solution de passe, aller vers des « passe et va ».

·     faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balle

objectif : conserver le ballon

·      ne pas dribbler dans son ½ terrain

objectif : développer des contre-attaques

·     défense individuellehomme à homme

objectif : démarquage et implication défensive

·      faire des passes en arrièreou sur le côté

objectif : engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1

·     toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tir

objectif : s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque (pour les D)

·     2 « capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zone

objectif : élargir le jeu

·     les tirs sont effectués par des joueurs désignés(non connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintes)

objectif : faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative

·      accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèves

objectif : idem ci-dessus ; valoriser des stratégies

·     le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barrage(devant le tireur)

objectif : se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu

·     le tir(passe au capitaine) doit être effectué avec un rebond

objectif : ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances

·     règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les pieds

objectif : développer une autre motricité

·     jouer avec les règles de football

objectif : développer une autre motricité

Phase d'échauffements collectifs : 

• Échauffement collectif d'expression corporelle : 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. 
• La tortue 

• Relais objet / passes : Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou arbitre.

• Objectif :  Se déplacer individuellement

  Jeu :  «  Le relais »

  But :  traverser un espace en dribblant

  Organisation / consignes :   plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller (partenaire en face) ou aller-retour ; 

  Critère de réussite :   arriver avant les autres équipes

  Exemples de relais :
  • 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. 
  • Relais ballon par équipe : les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. 
  • Jeu :  « Le relais de passes » 
  • L'horloge : 

Présentation du jeu

·     but : passer le ballon à son « capitaine » (joueur cible)

·     mode de déplacement : dribble (d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball)

·     passes pouvant être effectuées dans tous les sens

·     nombre de joueurs : 4 + le capitaine  (pas plus de 5 joueurs de champ)

·     terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaine

Evolutions et objectifs (en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves).

·     tir effectué d’une zone précise(par exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB)

                        objectif : avancer vers la cible individuellement ou collectivement

·     les dribbles sont interdits

objectif : coopérer, se démarquer

·      le dribbleur touchéperd le ballon (le donne à l’adversaire)

objectif : coopérer, se démarquer

·     un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passe

objectif : avoir toujours une solution de passe, aller vers des « passe et va ».

·     faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balle

objectif : conserver le ballon

·      ne pas dribbler dans son ½ terrain

objectif : développer des contre-attaques

·     défense individuellehomme à homme

objectif : démarquage et implication défensive

·      faire des passes en arrièreou sur le côté

objectif : engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1

·     toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tir

objectif : s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque (pour les D)

·     2 « capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zone

objectif : élargir le jeu

·     les tirs sont effectués par des joueurs désignés(non connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintes)

objectif : faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative

·      accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèves

objectif : idem ci-dessus ; valoriser des stratégies

·     le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barrage(devant le tireur)

objectif : se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu

·     le tir(passe au capitaine) doit être effectué avec un rebond

objectif : ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances

·     règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les pieds

objectif : développer une autre motricité

·     jouer avec les règles de football

objectif : développer une autre motricité

Phase d'échauffements collectifs : 

• Échauffement collectif d'expression corporelle : 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. 
• La tortue 

• Relais objet / passes : Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou arbitre.

• Objectif :  Se déplacer individuellement

  Jeu :  «  Le relais »

  But :  traverser un espace en dribblant

  Organisation / consignes :   plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller (partenaire en face) ou aller-retour ; 

  Critère de réussite :   arriver avant les autres équipes

  Exemples de relais :
  • 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. 
  • Relais ballon par équipe : les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. 
  • Jeu :  « Le relais de passes » 
  • L'horloge : 

Présentation du jeu

·     but : passer le ballon à son « capitaine » (joueur cible)

·     mode de déplacement : dribble (d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball)

·     passes pouvant être effectuées dans tous les sens

·     nombre de joueurs : 4 + le capitaine  (pas plus de 5 joueurs de champ)

·     terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaine

Evolutions et objectifs (en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves).

·     tir effectué d’une zone précise(par exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB)

                        objectif : avancer vers la cible individuellement ou collectivement

·     les dribbles sont interdits

objectif : coopérer, se démarquer

·      le dribbleur touchéperd le ballon (le donne à l’adversaire)

objectif : coopérer, se démarquer

·     un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passe

objectif : avoir toujours une solution de passe, aller vers des « passe et va ».

·     faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balle

objectif : conserver le ballon

·      ne pas dribbler dans son ½ terrain

objectif : développer des contre-attaques

·     défense individuellehomme à homme

objectif : démarquage et implication défensive

·      faire des passes en arrièreou sur le côté

objectif : engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1

·     toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tir

objectif : s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque (pour les D)

·     2 « capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zone

objectif : élargir le jeu

·     les tirs sont effectués par des joueurs désignés(non connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintes)

objectif : faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative

·      accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèves

objectif : idem ci-dessus ; valoriser des stratégies

·     le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barrage(devant le tireur)

objectif : se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu

·     le tir(passe au capitaine) doit être effectué avec un rebond

objectif : ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances

·     règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les pieds

objectif : développer une autre motricité

·     jouer avec les règles de football

objectif : développer une autre motricité

Phase d'échauffements collectifs : 

• Échauffement collectif d'expression corporelle : 1 geste et je rentre dans le cercle, un mot et je rentre dans le cercle, chef d'orchestre. 
• La tortue 

• Relais objet / passes : Il serait intéressant que des élèves soient chronométreur ou arbitre.

• Objectif :  Se déplacer individuellement

  Jeu :  «  Le relais »

  But :  traverser un espace en dribblant

  Organisation / consignes :   plusieurs équipes en colonne ; transmettre au partenaire après avoir fait un aller (partenaire en face) ou aller-retour ; 

  Critère de réussite :   arriver avant les autres équipes

  Exemples de relais :
  • 5 équipes de 4 à 5 élèves, les élèves font un relais, ils doivent aller chercher un objet puis le ramener, aller chercher l'objet à deux...etc. 
  • Relais ballon par équipe : les élèves vont chercher un ballon jusqu'au plot, reviennent avec le ballon puis font la passe à un camarade.. ainsi de suite. 
  • Jeu :  « Le relais de passes » 
  • L'horloge : 

Présentation du jeu

·     but : passer le ballon à son « capitaine » (joueur cible)

·     mode de déplacement : dribble (d’une manière générale règles du basket-ball ou hand-ball)

·     passes pouvant être effectuées dans tous les sens

·     nombre de joueurs : 4 + le capitaine  (pas plus de 5 joueurs de champ)

·     terrain avec zone interdite dans laquelle est placé le capitaine

Evolutions et objectifs (en fonction de ce que l'on cherche à travailler avec les élèves).

·     tir effectué d’une zone précise(par exemple entre les 9m et 6M du terrain de HB)

                        objectif : avancer vers la cible individuellement ou collectivement

·     les dribbles sont interdits

objectif : coopérer, se démarquer

·      le dribbleur touchéperd le ballon (le donne à l’adversaire)

objectif : coopérer, se démarquer

·     un joueur par équipe placé sur la toucheauquel on peut faire une passe

objectif : avoir toujours une solution de passe, aller vers des « passe et va ».

·     faire au moins 3 passesaprès la récupération de la balle

objectif : conserver le ballon

·      ne pas dribbler dans son ½ terrain

objectif : développer des contre-attaques

·     défense individuellehomme à homme

objectif : démarquage et implication défensive

·      faire des passes en arrièreou sur le côté

objectif : engager le PDB à progresser en dribblant, à jouer des 1c1

·     toute l’équipe doit être dans le ½ terrain adversepour pouvoir effectuer le tir

objectif : s’informer ; se déplacer ; concerner toute l’équipe ; donner des possibilités de contre-attaque (pour les D)

·     2 « capitaines »sont placés à chaque extrémité de la zone

objectif : élargir le jeu

·     les tirs sont effectués par des joueurs désignés(non connus des adversaires ou tous peuvent les effectuer mais certains joueurs ayant de fortes contraintes)

objectif : faire tirer les E qui ne prennent jamais cette initiative

·      accorder plus de valeur aux tirsgagnants effectués par certaines élèves

objectif : idem ci-dessus ; valoriser des stratégies

·     le tir ne peut être effectué que s’il n’y a pas de défenseur en barrage(devant le tireur)

objectif : se démarquer ; jouer vite ; impliquer les D ; écarter le jeu

·     le tir(passe au capitaine) doit être effectué avec un rebond

objectif : ne pas avoir de D devant soi ; appréciation des distances

·     règles de hand ou basket, mais faire les passes avec les pieds

objectif : développer une autre motricité

·     jouer avec les règles de football

objectif : développer une autre motricité