Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode de Singapour CM2" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier de brouillon
Leçon GEOM 11
1. Découverte
| 25 min. | découverte
Le PE explique l'objectif de la séance : Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Exercice "j'observe" page 172.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Mise en commun après exercice.
Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.
Les solides se reconnaissent au nombre d'arêtes, de sommets et de faces.
Leçon.
2
Séance n°02 : Entraînement
Dernière mise à jour le 12 août 2019
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode Singapour CM2" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier de brouillon
1. Entraînement
| 25 min. | entraînement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Exercices 2, 3 et 4 page 173.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
3
Séance n°03 : Entraînement
Dernière mise à jour le 12 août 2019
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode Singapour" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier du jour
1. Réinvestissement
| 25 min. | réinvestissement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Exercices 1 et 2 page 174 et 175.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
4
Séance n°04 : Jeux éducatifs
Dernière mise à jour le 12 août 2019
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
4 jeux A
4 jeux B
1. Explication des règles
| 10 min. | découverte
Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves.
Les élèves posent leurs questions au sujet des règles.
Mise en place des jeux.
2. Jeux d'entraînement
| 15 min. | découverte
Tableau de suivi des jeux :
Jeu A
Jeu B
Groupe 1
1
2
Groupe 2
2
1
Groupe 3
1
2
Groupe 4
2
1
Groupe 5
1
2
Groupe 6
2
1
Groupe 7
1
2
Groupe 8
2
1
Rangement des jeux.
Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau.
Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves.
5
Séance n°05 : Réinvestissement
Dernière mise à jour le 12 août 2019
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode Singapour" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier du jour
1. Réinvestissement
| 25 min. | réinvestissement
Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Exercices fichier photocopiable.
Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.
2. Mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.
Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.
6
Séance n°06 : Evaluation
Dernière mise à jour le 12 août 2019
Discipline / domaine
Espace et géométrie
Objectif
Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des solides usuels.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Evaluation GEOM 11
1. Evaluation
| 30 min. | découverte
Evaluation des compétences acquises par les élèves durant la séquence.
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25 min. | découverte
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