Les fractions et les nombres décimaux

Discipline
Nombres et calculs
Niveaux
CM2.
Auteur
A. DAVIOT
Objectif
Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 08 août 2019
Modifiée le 08 août 2019
Statistiques
53 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Séance n°01 : Les fractions et les nombres décimaux

Dernière mise à jour le 08 août 2019
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode de Singapour CM2" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier de brouillon
Leçon NUM 11 et 12

1. Découverte

collectif | 25 min. | découverte

Le PE explique l'objectif de la séance : Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.

Exercice "j'observe" page 64.

 

2. Mise en commun

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Mise en commun après exercice.

Le PE demande aux élèves ce qu'ils ont retenu de la séance.

Pour passer des fractions aux nombres décimaux, on peut diviser, multiplier pour changer le numérateur et le dénominateur.

Leçon.

 

2

Séance n°02 : Entraînement

Dernière mise à jour le 08 août 2019
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode Singapour CM2" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier de brouillon

1. Entraînement

individuel | 25 min. | entraînement

Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.

Exercice 1, 2, 3 et 4 page 65.

Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.

2. Mise en commun

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.

Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.

3

Séance n°03 : Entraînement

Dernière mise à jour le 08 août 2019
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode Singapour" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier du jour

1. Réinvestissement

individuel | 25 min. | réinvestissement

Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.

Exercices fichier photocopiable.

Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.

2. Mise en commun

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.

Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.

4

Séance n°04 : Jeux éducatifs

Dernière mise à jour le 08 août 2019
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.
Durée
25 minutes (2 phases)
Matériel
4 jeux A
4 jeux B

1. Explication des règles

collectif | 10 min. | découverte

Le PE explique les règles des jeux des deux séances à venir et s'assure de la bonne compréhension des règles des élèves. 

Les élèves posent leurs questions au sujet des règles.

Mise en place des jeux.

2. Jeux d'entraînement

groupes de 4 | 15 min. | découverte

Tableau de suivi des jeux :

 

 Jeu AJeu B
Groupe 112
Groupe 221
Groupe 312
Groupe 421
Groupe 512
Groupe 621
Groupe 712
Groupe 821

Rangement des jeux.

 

Le nombre d'élèves par groupe peut varier de 2 à 4 joueurs selon les élèves et leur niveau.

Il est possible de simplifier ou de complexifier les règles des jeux selon le niveau et le besoin des élèves.

5

Séance n°05 : Réinvestissement

Dernière mise à jour le 08 août 2019
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.
Durée
35 minutes (2 phases)
Matériel
Manuels "Méthode Singapour" édition 2019, éditions la librairie des écoles
Cahier du jour

1. Réinvestissement

individuel | 25 min. | réinvestissement

Le PE explique l'objectif de la séance : mettre en application les compétences acquises lors des précédentes séances : Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.

Exercices fichier photocopiable.

Exercices photocopiés pour les élèves en difficulté / DYS / à besoin particulier.

2. Mise en commun

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Correction collective des exercices. Les élèves expliquent leur méthode.

Le PE intervient quand cela est nécessaire, pour rectifier une explication incomplète ou inexacte, ou pour féliciter un élève qui a compris la compétence visée.

6

Séance n°06 : Evaluation

Dernière mise à jour le 08 août 2019
Discipline / domaine
Nombres et calculs
Objectif
Savoir décomposer, encadrer et passer des fractions aux nombres décimaux.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Evaluation NUM 11 et 12

1. Evaluation

collectif | 30 min. | découverte

Evaluation des compétences acquises par les élèves durant la séquence.