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. Vivant / non vivant
- Discipline / domaine
- Vivant, matière, objets
- Objectif
- Connaître les critères du vivant : naissance, croissance, reproduction, nutrition et mort
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
- Matériel
- images divers pour le tri (pour les élèves)
affichettes reprenant les images du tri (pour le tableau)
fiche exercice + leçon
1. Le tri
| 
10 min. | découverteDistribuer les images aux binômes et demander aux élèves de faire le tri suivant les critères : vivant / non vivant.
2. Les critères du vivant
| 20 min. | rechercheDessiner (au tableau) le tableau donné dans les exercices et utiliser les affichettes d'objets divers pour le compléter avec les élèves suivant les critères demandés : se déplace, grandit, se reproduit, a besoin d'eau et de nourriture, meurt.
Demander de trouver parmi les images de tableau celles qui représentent des êtres vivants. Trouver les critères qui leur correspondent et en déduire comment reconnaître le vivant du non vivant.
3. Exercices
| 5 min. | entraînementDistribuer la fiche. Demander aux élèves de compléter individuellement le tableau comme on vient de le faire.
4. Bilan
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisationCorriger l'exercice. Des élèves rappellent les critères que l'on doit trouver pour savoir qu' un être est vivant.
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