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. DECOUVERTE DES TREMBLEMENTS DE TERRES
- Discipline / domaine
- Sciences et technologie
- Objectif
- A partir des photos de tremblement de terre, caractériser les séismes
- Durée
- 61 minutes (9 phases)
- Matériel
- fiche élève séisme
diaporama avec les photos et la carte des risques.
carte des régions françaises.
Carte du relief français.
1. Observation du document
| 
10 min. | découverte1. Distribution de la fiche.
2. Quels types de documents sont présentés sur cette fiche?
- deux photos,
- un texte explicatif avec un questionnaire
- une carte des zones sismiques en France.
2. Observation des photos
| 10 min. | recherche1. Que représentent ces photos? (projection des photos du diaporama).
Le village d'Arette.
2. En quelle année?
1967.
3. D'après toi, que s'est-il passé?
Un tremblement de terre.
3. Lecture du texte et du questionnaire.
| 5 min. | découverte1. Lecture collective du texte, un élève - une phrase. Ne pas lire les questions tout de suite, faire la partie définition avant.
2. Que nous apprend ce texte sur ce qui est arrivé dans ce village?
Qu'il y a eu un séisme de magnitude 5,7.
4. Recueil de conceptions initiales sur les termes séisme et magnitude.
| 5 min. | rechercheSi les élèves ne demandent pas ce que sont les séisme ou la magnitude.
1. Avez-vous compris les termes séisme et magnitude?
2. Recueil des propositions des élèves pour ces deux termes, il vont sans doute parler de l'échelle de Richter, sans forcément la nommer.
L'enseignent les note au tableau.
5. Recherche des termes dans le dictionnaire
| 10 min. | rechercheUn dictionnaire pour 2, chaque élève cherchera un mot.
Chercher d'abord séisme.
Noter la définition au tableau, puis la faire copier sur la fiche.
Même procédure pour magnitude.
6. Projection de l'échelle de Richter
| 5 min. | découverteSi les élèves en ont parlé, ou si vous pensez que cela peut les intéresser, projeter l'échelle de Richter prise sur Wikipédia précisant les dégâts provoqués et leur fréquence.
7. Lecture des questions
| 10 min. | découverte1. Lecture des questions.
2. Quel document va t'aider à répondre?
La carte.
3. Afficher la carte des régions pour les aider à nommer les régions sismiques.
Noter les réponses au tableau.
4. Afficher la carte des reliefs pour les aider à comprendre que les zones sismiques sont liées aux massifs montagneux et répondre à la question 2.
Noter les réponses au tableau.
8. Trouver un titre à la fiche.
| 5 min. | réinvestissementAvez-vous remarqué que cette fiche n'avait pas de titre? Quel titre pourrait-on lui donner?
9. Devoirs pour la semaine suivante:
| 1 min. | mise en commun / institutionnalisationConnaître les définitions des mots séisme et magnitude.
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