Orientation CM1

Les élèves s'assoient en cercle avec l'enseignant. L'enseignant demande s'il y a d'autre façon de dire bonjour (autre que prononcer le mot « bonjour »).

Les élèves répondent en levant la main. Réponses attendues : en saluant avec la main, en se serrant la main, en faisant un signe de la main.

L'enseignant propose alors à un élève de se lever et d'aller dire bonjour, sans parler au camarade qui se trouve en face de lui.

L'action est réitérée pour plusieurs élèves.

Mettre les élèves par équipes de 3 (les laisser choisir par affinité si possible, cela rendra l'exercice plus simple pour eux. Veiller à ce qu'aucun élève ne soit mis de côté).

Faire 3 lignes, lignes 1 et 2 côte à côté, ligne 3 espacée de 8 mètres des lignes 1 et 2.

La ligne 1 bande les yeux de la ligne 2. Une fois les yeux bandés, la ligne 1 guide la ligne 2 vers la ligne 3. Si le bruit est trop important, faire passer les élèves par 2 (soit 2 équipes de 3).

Lorsque la ligne 2 a atteint la ligne 3, il se retourne, et la ligne 3 guide la ligne 2 vers la ligne 1.

Pour l'expliquer aux élèves, préférer le dessin au long discours !

L'équipe qui aura effectué le plus rapidement l'aller retour a gagné !    

Présenter l'activité aux élèves : en classe.

Faire les dessins, nécessaire à leur compréhension, au tableau.

Je vais placer des fiches avec une multiplication inscrite dessus, sous les plots. Attention il va y avoir des plots piégés, c'est à dire qu'il y aura un papier blanc dessous.

Par 5, vous allez vous déplacer dans la cours et vous allez soulever 4 plots chacun.

Lorsqu'un plot possède une multiplication, marquer le résultat sur le cahier.

(L'enseignant doit avoir réfléchi aux multiplications proposées de façon à contrôler l'activité des élèves).

Si un plot est piégé, vous ne notez rien.

Faire passer tous les élèves, et faire un retour sur les stratégies possibles à mettre en place pour tomber sur des plots qui ne sont pas piégées.

L'enseignant forme des équipes de 3/4 élèves. Il dessine au tableau les différents symboles des 4 couleurs différentes.

Vous allez devoir retrouver un code lorsque vous serez au stade. En effet, l'équipe 1, vous devrez retrouver la croix bleue, le rond rouge, le triangle vert, etc (x6 symboles).

Refaire la même chose avec toutes les équipes en donnant des codes différents.

Pour vérifier si vous avez vraiment trouvé les bons symboles, je vais noter des nombres à côté des symboles, et vous devrez les reporter dans l'ordre sur votre cahier, en dessous des symboles que vous venez de dessiner sur votre cahier.

L'équipe qui a trouvé tous les symboles et qui revient la première a gagné !

Après avoir fait la mise en commun, proposer une action individuelle.

Vous allez retrouver le nombre 29 et le nombre 10. 

Pour gagner, vous devez être le premier à venir me dire le symbole et la couleur associés à ces deux nombres.

Nous ferons un classement du premier au dernier.

Le but sera alors d'obtenir une meilleure position lors de la prochaine séance.