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. Comment communiquer avec Thymio
- Discipline / domaine
- Sciences et technologie
- Objectif
- Créer un langage commun à la classe pour pouvoir communiquer avec Thymio
Repérer et comprendre la communication et la gestion de l'information
- Durée
- 59 minutes (6 phases)
- Matériel
- Robots Thymio + clés USB
Ordinateurs avec logiciel
Cartes VPL plastifiées
Tableau cartes
1. Découverte des cartes VPL
| 
5 min. | découverteLe PE distribue les cartes aux élèves.
Je vous laisse un temps d'observation de ces cartes. Vous pouvez discuter entre vous de ce qu'elles représentent. Nous allons ensuite en discuter.
2. Premier tri des cartes
| 12 min. | rechercheConsigne : vous allez essayer de trier ces cartes. Il s'agit de mettre les cartes qui "vont ensemble" en expliquant pourquoi. Vous notez vos justifications sur votre cahier de recherche.
Les élèves trient les cartes. Le PE fait verbaliser les critères de tri par groupe.
A la fin de la phase de recherche, une première mise en commun est effectuée : il s'agit d'analyser les critères de tri.
3. Deuxième tri des cartes
| 12 min. | rechercheConsigne : vous allez trier ces cartes. Il s'agit à présent de les répartir en deux groupes. Vous notez vos justifications sur votre cahier de recherche.
La mise en commun fait aboutir un tri en fonction de la couleur (bleu / orange). Les élèves pourront exprimer que d'un côté on a "ce qui concerne les capteurs", de l'autre "ce que fait Thymio".
4. Analyse des cartes
| 15 min. | rechercheConsigne : sur la feuille que je vous distribue (tableau des cartes), vous allez décrire chacune des cartes.
Le PE assiste les élèves.
Lors de la mise en commun, il s'agit de faire ressortir que les cartes bleues correspondent à des actions de Thymio (cartes actions) et les cartes oranges à des événements extérieurs à Thymio (cartes événements).
5. Présentation de l'interface du logiciel de programmation VPL
| 10 min. | découverteEn collectif, le PE projette l'interface logicielle VPL.
Il présente les différentes zones de l'interface :
- on fait noter la présence des cartes découvertes durant la séance
- on fait noter la zone centrale de programmation
- on fait noter les boutons actions (lecture, stop)
Communication entre Thymio et l'ordinateur : comment Thymio communique-t-il avec l'ordinateur ?
On fait remarquer la présence de la clé USB allumée, les élèves vont verbalisé la communication sans-fil : internet, wifi, bluetooth, radio, etc.
On ne va pas au delà de ce premier constat dans cette séance;
6. Bilan intermédiaire
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisationAujourd'hui, nous avons découvert un moyen de communiquer avec Thymio : par l'intermédiaire de symbole identifié, nous pouvons décrire des actions et des événements que Thymio reconnait ou réalise.
Nous avons trié ces cartes (le langage de Thymio) en deux groupes : d'une part les actions que Thymio peut réaliser, d'autre part les événements auquel Thymio peut réagir.
Nous avons enfin découvert l'interface du logiciel qui nous permettra d'échanger avec Thymio, dans le cours suivant.