- Disciplines
- Grandeurs et mesures, Espace et géométrie, Sciences et technologie et Enseignement moral et civique
- Niveaux
-
CE1, CE2, CM1, CM2.
- Auteur
- C. VANHOVE
- Objectif
- - Lire et comprendre un texte prescriptif
- Repérer dans un texte des informations explicites en s’appuyant en particulier sur le titre, l’organisation (phrases, paragraphes), le vocabulaire.
- Utiliser un vocabulaire spécifique : le vocabulaire de la couture
- Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : Longueur : le mètre, le centimètre, le millimètre.
- Utiliser des instruments pour mesurer des longueurs.
- Tracer des segments de longueur donnée.
- Utiliser un objet technique : la machine à coudre
- Se sentir membre d'une collectivité.
- Distinguer son intérêt personnel de l'intérêt collectif.
- S'engager dans la réalisation d'un projet collectif (projet de classe, d'école, communal, national...).
- Relation avec les programmes
-
Ancien Socle commun (2007)
- Respecter des consignes simples, en autonomie
- Etre persévérant dans toutes les activités
- S’impliquer dans un projet individuel ou collectif
- S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans un vocabulaire approprié et précis
- Repérer dans un texte des informations explicites
- Comprendre des mots nouveaux et les utiliser à bon escient
- Résoudre des problèmes de reproduction, de construction
- Utiliser les unités de mesure usuelles
- Utiliser des instruments de mesure
- Les objets techniques
Les élèves volontaires de cycle 3 vont coudre des sacs à chaussons pour les élèves de maternelle.
Déroulement des séances
1
Réalisation de sacs à chaussons
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- rentrer dans le projet et avoir un aperçu des tâches à accomplir
- Durée
- 45 minutes (2 phases)
- Matériel
- tissus fils aiguilles épingles mètres de couturiers règles crayons de couleur ciseaux machine à coudre fiche prescriptive
1. présentation de la tâche
|
15 min. | découverte
- rappel du projet : coudre des sacs à chaussons pour les élèves de maternelle
- lecture individuelle de la fiche prescriptive
- reformulation collective : le matériel, les grandes étapes
2. début de la réalisation
|
30 min. | découverte
- choix du tissu
- tracés du corps du sac et découpe
2
séances de couture
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
- Discipline / domaine
- Espace et géométrie
- Objectif
- réaliser le sac à chaussons
- Durée
- 45 minutes (1 phase)
- Matériel
- tissus fils aiguilles mètres de couturiers règles crayons de couleur ciseaux machine à coudre fiche prescriptive
1. réalisation du sac
|
45 min. | entraînement
estimation du nombre de séances : 6
Lors de ces séances, les élèves lisent leur fiche pour savoir ce qu'ils doivent faire et réalisent chaque étape.
Rôle des enseignantes :
- reformuler les consignes mal comprises
- réexpliquer des façons de faire : comment tracer sur le tissu, convertir les mm en cm, ...
- enseigner des techniques nouvelles (par exemple: comment utiliser la machine à coudre, comment enfiler une aiguille,...)
- aider à la réalisation en cas de difficulté passagère (défaire des points mal faits, ébaucher une couture, ...)
La recherche d'autonomie est favorisée . Elle est proportionnelle à l'âge des enfants : les élèves de ce2 seront plus épaulés que ceux de cm2.
3
remise des sacs à chaussons aux élèves de maternelle
Dernière mise à jour le 30 octobre 2015
- Discipline / domaine
- Enseignement moral et civique
- Objectif
- s'investir dans un projet d'école
- Durée
- 20 minutes (1 phase)
- Matériel
- sacs à chaussons
appareil photo
1. remise des sacs à chaussons
|
20 min. | découverte
Lorsque suffisamment de sacs à chaussons sont faits ( 9 pour les PS, ...) , une petite cérémonie de remise des sacs est faite.
Chaque élève qui a réalisé le sac l'offre à un élève de maternelle.
Prise de photo de chaque binôme.
Article sur le blog.
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