Lexique polysémie du verbe "dire" ( "faire, voler,")

Discipline
Lexique
Niveaux
CE1.
Auteur
N. MARCELLIN
Objectif
- Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
- Savoir trouver des synonymes.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2020-2024

  • Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.
  • Savoir trouver des synonymes, des antonymes, des mots de la même famille lexicale, sans que ces notions ne constituent des objets d’apprentissage.
Dates
Créée le 06 novembre 2018
Modifiée le 07 novembre 2018
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

À travers des phrases comportant le verbe "dire", les élèves prennent conscience de la polysémie des mots. Ils affinent leurs propos en employant des synonymes afin produire un écrit.

Déroulement des séances

1

Polysémie des mots

Dernière mise à jour le 07 novembre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
lexique
Durée
10 minutes (2 phases)

1. Recherche de phrases avec le verbe "dire"

collectif | 5 min. | recherche

Donner moi des phrases avec des mots "dire".

Affiner la demande en précisant les compléments voulus.

Quelle autre verbe pourrait convenir pour remplacer "dire" ?

Le verbe "dire" Synonyme
Suivi d'un groupe nominal

Il dit sa peine.

Il se lamente.
Suivi d'un adverbeIl dit doucement.Il murmure.
Suivi deIl dit de ranger sa chambre.Il ordonne de ranger sa chambre.
Pas de complémentIl dit : "je pars".Il répondit

 

2. Bilan de la séance

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Il y a de nombreuses façons d'utiliser le verbe "dire". Dans ce cas, le mot est polysémique.

2

Manipulation et production écrit

Dernière mise à jour le 07 novembre 2018
Discipline / domaine
Lexique
Objectif
- Savoir trouver des synonymes
-Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes.
Durée
12 minutes (2 phases)
Matériel
Étiquettes phrases "dire" / synonyme

1. Manipulation avec étiquettes

binômes | 5 min. | réinvestissement

Retrouver les expressions qui correspondent aux définitions.

Placer des mots qui n'ont pas été abordés. (des intrus)

2. Production d'écrit

collectif | 7 min. | découverte

Imaginer des définitions imaginaires des mots intrus.