Rituels du matin

Elèves de service: sont chargés de compter les présents et les absents et afficher le nombre de présents et d'absents sur la maison de présence. Ils dessinent également deux flèches sur la frise numérique. 

PE : demande aux élèves de service de faire des phrase pour exprimer leur résultat ; demande aux autres si il n'y a pas de faute, s'aide de cubes pour démontrer ou réfuter le résultat (1 barre de cubes par groupe, composée d'autant de cubes que d'élèves par groupe) ; répète à voix haute les éléments importants (exemple : 24 = 2 dizaines, 4 unités) ; 

Elèves : approuvent ou réfutent ; comptent jusqu'au nombre indiqué 

Elèves de service : s'occupent des affichages (étiquettes date, calendrier, roue du jour, moment journée) ; formulent des phrases pour exprimer leur résultat.

PE: demande aux élèves de service de faire des phrase pour exprimer leur résultat ;  ; demande aux autres si il n'y a pas de faute ; demande quel jour nous étions hier et quel jour nous seront demain ; répète à voix haute les éléments importants ; écrit le jour au tableau, demande d'épeler les lettres et de les bruiter.

Elèves : approuvent ou réfutent, répètent

Elèves de service : s'occupent de la roue de la météo ; formulent phrase pour exprimer leur résultat

PE: demande aux élèves de service de faire des phrase pour exprimer leur résultat et pourquoi ils ont affiché ce résultat (observation des conditions climatiques) ; vérifie et confirme ou réfute ; demande aux autres si il n'y a pas de faute ; répète à voix haute les éléments importants ; 

Si changement de saison, PE le fait remarquer aux élèves le changement, fait observer jour après jour

Elèves : approuvent ou réfutent

PE: Montre les activités qui vont être à réaliser 

Elèves : Font des hypothèses sur ce qu'il va falloir faire ; écoutent