téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Découvrir et expérimenter
- Discipline / domaine
- Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
- Objectif
- Découvrir la dissolution
Expérimenter des mélanges hétérogènes et homogènes
- Durée
- 40 minutes (2 phases)
- Matériel
- Phase 1 :
1 pot transparent de 1L de volume rempli d'eau potable
1 bol
100g de sucre
1 cuillère par enfant
Phase 2 :
12 pots en verre transparents avec couvercle
eau
sucre
sel
noix de coco
farine
sirop d'argent
lait en poudre
1. Découvrir la dissolution
| 
15 min. | découverteL'enseignant présente la cruche remplie d'eau ainsi que le bol rempli de sucre. Les élèves goûtent les contenus pour reconnaître et nommer l'eau et le sucre.
Que va-t-il se passer si on mélange le sucre dans l'eau ?
L'un d'eux vient verser le sucre et mélange.
Le sucre a disparu.
Les élèves goûtent l'eau. Elle est sucrée à présent alors qu'elle ne l'était pas avant.
Conclure : "Le sucre est encore là : on ne le voit plus mais on peut le goûter, il est caché dans l'eau.
2. Expérimenter des mélanges hétérogènes et homogènes
| 25 min. | découvertePrésenter le matériel : six pots contenant chacun une matière blanche. Pour les reconnaître, il faut les goûter ; également autant de pots en verre remplis d'eau que d'élèves.
A votre avis qu'allez-vous faire avec ces aliments et les pots d'eau ?
Les mélanger, les boire, les manger...
Prenez un pot d'eau, choisissez un aliment et mélangez-le dans votre pot.
Choisir un aliment, le verser dans son pot d'eau, mélanger et observer la réaction.
Faire remarquer, si ce n'est pas déjà fait, que certains aliments se voient encore et d'autres ne se voient plus. On pourra ici introduire le vocabulaire "soluble" et "non soluble".