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. Reconnaissance des formes
- Discipline / domaine
- Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
- Objectif
- -Reconnaître des formes selon des critères
- Durée
- 25 minutes (3 phases)
- Matériel
- Pâte à modeler
Formes géométrique en bois (triangle, rectangle, carré, rond)
Fiche d'identité des formes
1. Reconnaître les formes grâce aux formes en bois sur de la pâte à modeler
| 
10 min. | découverteLes élèves sont autour de la table et la maîtresse étale une grande couche de pâte à modeler sur la table.
Il y a différentes formes en bois : carré, rond, rectangle, triangle.
Elle fait une marque sur la pâte à modeler à l'aide d'une des formes et demande aux élèves de dire ce que c'est.
- Un triangle a 3 bouts pointus
- Un carré a 4 côtés
- Un rond est tout lisse et n'a pas de côté
- Un rectangle a 4 côtés mais il y en a 2 plus longs.
2. Reproduction des formes grâce aux formes en bois sur de la pâte à modeler
| 10 min. | entraînementPuis laisser les enfants manipuler les formes en faisant des traces sur la pâte à modeler en leur demandant ce qu'ils font à chaque fois.
Les faire verbaliser les caractéristiques des formes choisies.
Ex: "C'est un triangle car il a 3 bouts pointus"
3. Application des formes
| 5 min. | entraînementLa maîtresse demandent à haute voix de faire des tracés avec des formes mais en disant seulement les caractéristiques :
Exemple : "Je veux maintenant une forme qui a 4 côtés mais 2 sont plus longs que les autres"
-> Ils doivent donc reproduire le rectangle.
/!\ donner différentes formes aux élèves pour ne pas qu'ils recopient.
Validation du travail par la maîtresse.