Découvrir les traditions du 5 novembre autour de l'histoire de Guy Fawkes.
Durée
45 minutes (4 phases)
Matériel
Film you tube :This is britain : Bonfire night.
flashcards
dessins récapitulatifs de la nuit sur TBI et élèves
1. Rebrassage
| 5 min. | entraînement
chaine des questions de présentation : les élèves s'interrogent.Celui qui est interrogé répond et pose à son tour une question. Un élève ne peut être réinterrogé avant que tous ne soient passés, on ne peut poser deux fois la même question à la suite .
What’s your name ? my name is
What’s your adress ? my address is
Where do you live ? I live in
How old are you ? I’m
where are you from ? I’m from France
2. Video Guy Fawkes
| 25 min. | découverte
Visionnage de la vidéo you tube :This is britain : Bonfire night.
Qu'avez-vous compris ? --> l'enseignante note au tableau les remarques des élèves.
L'enseignante présente le lexique ( King ; parliament ; gunpowder ; bonfire ; fireworks ; big pupet ; toffee apples ; guy fawkes ) à l'aide de flashcards (cf. Fofy à l'école)
2ème visionnage.
Qu'avez-vous compris ? --> l'enseignante complète les remarques des élèves.
3ème visionnage avec arrêt sur image l'enseignante reformule en anglais avec appui sur les flashcards.
Racontez l'histoire de Guy Fawkes en français, quelques-uns peuvent essayer en anglais en s'appuyant sur les illustrations récapitulatives (cf. Fofy à l'école) .
3. Apprentissage du lexique
| 10 min. | entraînement
Les flashcards sont affichées au tableau : les élèves répètent
--> What's missing: quelle est la carte manquante ?
--> la clé: l'enseignant affiche une partie d'une flashcard les élèves devinent de quoi il s'agit.
--> point to
4. Institutionnalisation
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Qu'est ce que Guy Fawkes Night ?
2
Guy Fawkes Night
Dernière mise à jour le 26 juillet 2015
Discipline / domaine
Langue vivante
Objectif
Raconter la nuit de Guy Fawkes.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Flashcards enseignante et élèves
dessin récpitulatifs sur TBI + élèves
1. rabrassage du lexique
| 10 min. | entraînement
la chaine des cartes : nommer la carte que l'enseignant montre
Le jeu du chapeau : is it ...?(l'enseignante met les flashcards sur sa tête et demande is it...?
show me...
2. Comptine Remember, Remember
| 10 min. | découverte
1ère écoute de la comptine : quels mots ou expressions avez vous reconnus ?
2ème écoute avec mime de l'enseignante
3ème écoute : les élèves répètent phrase par phrase
a capella : les élèves récitent la comptine
3. trace écrite
| 25 min. | mise en commun / institutionnalisation
coller les flashcards et écrire en dessous le vocabulaire correspondant
à partir des dessins récapitulatifs : résumer la nuit de Guy Fawkes en français
reprise de la comptine
Télécharger la séquence
En continuant à naviger sur ce site, vous en acceptez les CGU.
Fermer
Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.