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je peins la pluie
Dernière mise à jour le 06 avril 2015
- Discipline / domaine
- Apprendre ensemble et vivre ensemble
- Objectif
- - S’engager dans un projet ou une activité en faisant appel à ses propres ressources.
- Durée
- 25 minutes (2 phases)
- Matériel
- 4 fiches vierges d'inscription
étiquettes des 4 ateliers
étiquettes des enfants
- Informations théoriques
- Le principe est le suivant: un medium différent chaque jour. Le lundi on s'inscrit. Le mardi un groupe utilise une technique. Le mercredi un groupe utilise une autre technique. Le jeudi encore une autre technique et pareil le vendredi.
On observe les différents effets de chaque technique, on compare. La semaine suivante, les élèves s'inscrivent à nouveau aux même ateliers mais avec une intention cette fois-ci.
- Remarques
- C'est par la récurrence et l'habitude de cette activité que les élèves commenceront à anticiper leurs actions et affirmer leurs choix.
1. les différents ateliers
| 
10 min. | découverteL'enseignante explique à la classe que c'est le jour où l'on s'inscrit aux ateliers de la semaine : cette semaine, nous allons peindre de la pluie!
Elle montre les photos les 4 mediums de la semaine et les nomme :
- un pinceau
- une seringue
- un vaporisateur
- la pluie naturelle
2. je m'inscris
| 15 min. | découverteL'inscription se passe de manière libre. Les enfants vont et viennent s'inscrire en petits groupes, seuls...
Pour ceux qui savent ce qu'ils veulent, les laisser s'inscrire librement.
Pour ceux qui doutent, les guider dans leur choix en leur réexpliquant individuellement ce qu'est chaque objet et le geste qu'il va solliciter.