jour et nuit

Discipline
Sciences et technologie
Niveaux
CM1.
Auteur
A. AUBERT
Objectif
comprendre les mouvements de la terre par rapport au soleil pour comprendre l'alternance jour/nuit
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Pratiquer une démarche d’investigation : savoir observer, questionner
  • Manipuler et expérimenter, formuler une hypothèse et la tester, argumenter, mettre à l’essai plusieurs pistes de solutions
Dates
Créée le 01 novembre 2011
Modifiée le 01 novembre 2011
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

faire comprendre l'alternance jour nuit aux enfants

Déroulement des séances

1

évaluation diagnostique

Dernière mise à jour le 01 novembre 2011
Discipline / domaine
Sciences et technologie
Objectif
faire le point sur les connaissances des lélèves
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
questionnaire

1. évaluation diagnostique

individuel | 30 min. | découverte
  • Expliquer succinctement le thème abordé : pourquoi sur la terre la nuit succède au jour
  •  Distribuer le questionnaire que les enfants remplissent individuellement

Prise de connaissance du document avec les élèves 

voir la pièce jointe pour la suite de la séquence