Le présent de l'indicatif

Discipline
Grammaire
Niveaux
CM1.
Auteur
A. DELAUNAY
Objectif
- Reconnaître un verbe conjugué au présent.
- Être capable de conjuguer un verbe donné au présent, en appliquant les règles de formation apprises.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Conjuguer les verbes, utiliser les temps à bon escient
Dates
Créée le 04 janvier 2015
Modifiée le 04 janvier 2015
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

Le présent de l'indicatif des verbes du 1er groupe.

Dernière mise à jour le 04 janvier 2015
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Être capable de conjuguer, au présent de l'indicatif, les verbes du 1er groupe, en appliquant les règles apprises.
Durée
50 minutes (4 phases)

1. Situation de départ.

individuel | 15 min. | recherche

Les élèves reçoivent un texte, composé de phrases comprenant des verbes du 1er groupe conjugués au présent.

→ Souligne les verbes conjugués et donne leur infinitif. A quel groupe appartiennent-ils ?

→ Pour chacun des verbes conjugués relevés, souligne le radical et entoure la terminaison.

→ Choisis l'un des verbes et conjugue-le. Regroupe les formes qui se prononcent pareil et celles qui s'écrivent pareil.

2. Mise en commun.

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Mise en commun des réponses.

→ Mise en évidence que nous travaillons sur des verbes du 1er groupe et mise en évidence de la règle de formation, ainsi que des irrégularités.

→ Mise en évidence que des formes s'écrivent et se prononcent pareil, à partir des verbes conjugués proposés par quelques élèves.

→ Nous allons travailler sur le présent.

3. Trace écrite.

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Lecture collective de la Trace écrite, et collage dans le cahier de leçon.

4. Systématisation.

individuel | 15 min. | entraînement

Lecture et reformulation des consignes.

Réalisation des exercices.

2

Le présent de l'indicatif des verbes du 2ème groupe.

Dernière mise à jour le 04 janvier 2015
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Être capable de conjuguer les verbes du 2ème groupe au présent de l'indicatif.
- Savoir qu'un verbe appartient au 2ème groupe.
Durée
55 minutes (5 phases)

1. Phase de rappel.

collectif | 10 min. | réinvestissement

Rappel sur l'ardoise : l'enseignante donne un pronom personnel et un verbe à l'infinitif. Les élèves conjuguent le verbe à la personne demandé et montrent leur ardoise au signal (répéter 10 fois).

2. Situation de départ.

individuel | 15 min. | recherche

Situation de découverte : les élèves reçoivent une fiche de travail, autour des verbes réfléchir (modèle) et choisir (à conjuguer).

→ A quel groupe appartiennent les verbes ?

→ Pour chaque verbe, souligne le radical et entoure la terminaison.

→ Choisis un des verbes et regroupe les formes qui se prononcent pareil et s'écrivent pareil.

3. Mise en commun.

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Mise en commun et élaboration de la règle de formation (2 radicaux + les terminaisons).

Mise en évidence des formes qui se prononcent de la même façon et s'écrivent pareil.

4. Trace écrite.

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Lecture collective de la trace écrite, qui est ensuite collée dans le cahier de leçon.

5. Exercices d'application.

individuel | 15 min. | entraînement

Lecture et reformulation des consignes.

Réalisation des exercices.

3

Le présent de l'indicatif des verbes être, aller et avoir.

Dernière mise à jour le 04 janvier 2015
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Savoir conjuguer les verbes être, aller et avoir au présent de l'indicatif.
Durée
55 minutes (5 phases)

1. Phase de rappel.

collectif | 10 min. | réinvestissement

Rappel avec le jeu du furet : l'enseignant(e) interroge plusieurs élèves et leur propose un pronom personnel et un verbe à l'infinitif, afin de vérifier les acquis des séances précédentes. .

2. Situation de départ.

individuel | 15 min. | recherche

Situation de recherche tirée du manuel Pépites p°170 : une BD (nous sommes là ! - Julien et Yanis ! Où êtes vous ? - Où vas-tu ? - Je vais chez mon cousin – Tu as l'air content – Oui, j'ai de nouvelles billes).

→ Relève les verbes conjugués et donne leur infinitif.

→ Conjugue-les entièrement.

→ Souligne les formes qui se prononcent pareil.

3. Mise en commun.

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Mise en commun (formation, terminaisons...) et élaboration de la trace écrite.

Correction des conjugaisons des trois verbes.

4. Trace écrite.

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Lecture et collage de la trace écrite.

5. Exercices d'application.

individuel | 15 min. | entraînement

Exercices d'application fiche.

4

Le présent de l'indicatif des verbes du 3ème groupe.

Dernière mise à jour le 04 janvier 2015
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Être capable de conjuguer les verbes du 3ème groupe au présent de l'indicatif.
- Connaître les irrégularités de conjugaison.
Durée
60 minutes (5 phases)

1. Phase de rappel.

collectif | 10 min. | réinvestissement

Rappel avec le jeu du furet : l'enseignant(e) interroge plusieurs élèves et leur propose un pronom personnel et un verbe à l'infinitif, afin de vérifier les acquis des trois séances précédentes.  

2. Situation de départ.

individuel | 15 min. | recherche

Situation de recherche : une liste de verbes conjugués, avec différentes personnes, est notée au tableau.

→ Donne l'infinitif de chacun de ces verbes. A quel groupe appartiennent-ils ?

→ Pour chacun des verbes conjugués, souligne le radical et entoure la terminaison.

→ Choisis deux verbes et conjugue-les.

3. Mise en commun.

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation

Mise en commun et élaboration de la trace écrite.

→ Mise en évidence des nombreuses irrégularités de ce groupe.

4. Trace écrite.

collectif | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Lecture collective et collage de la trace écrite dans le cahier de leçons.

5. Exercices d'application.

individuel | 15 min. | entraînement

Lecture et reformulation des consignes des exercices n°5 p°191 (manuel Parcours) et n°8 p°173 (manuel Pépites).

5

Evaluation

Dernière mise à jour le 04 janvier 2015
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Réinvestir des connaissances.
- Utiliser les règles apprises afin de conjuguer des verbes au présent.
- Reconnaître un verbe au présent.
Durée
35 minutes (1 phase)

1. Evaluation de la séquence

individuel | 35 min. | évaluation