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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. collections de 4
- Discipline / domaine
- Découvrir les nombres et leurs utilisations
- Objectif
- dénombrer de petites quantités en utilisant la comptine numérique
prendre 4 objets dans une collection
expliquer comment prendre 4 objets
- Durée
- 35 minutes (4 phases)
- Matériel
- des perles, des lacets
1. jeu des "4 coins"
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10 min. | découverte4 enfants sont placés dans des cerceaux. ils essaient de changer de place au signal de l'enseignant
un 5ème LV placé au centre du jeu tente de prendre la place de l'un d'entre eux dans un cerceau pendant le déplacement
les LV préparent les cerceaux pour les prochaines séances.
on peut aussi demander de chercher comment jouer au jeu des 3 coins ou au jeu des 5 coins
2. compter en déplaçant des objets
| 10 min. | recherche- réaliser des colliers de perles. Enfiler 4 perles de la même couleur puis changer de couleur
- mettre en commun les procédures utilisés pour compter 4 perles
Compter en déplaçant chaque perle vers soi.
Coordonner les gestes avec la récitation de la comptine.
S'arrêter à 4 et dire la quantité obtenue
Différenciation: donner une carte sur laquelle sont collées 4 gommettes . les LV peuvent ainsi vérifier qu'ils ont 4 perles en les posant dessus. L'enseignant peut aussi déplacer les perles et demander à l'LV en difficulté de réciter la comptine ou inversement
3. compter sans déplacer les objets
| 10 min. | entraînementl'enseignant répartit des objets sur la table: 4 feutres, 2 pinceaux, 3 crayons.
Il montre 4 doigts et demande sans toucher les objets "ce qui fait 4 comme cela"
- Vérifier la réponse en pointant les feutres avec les doigts et en disant:
"un là, un là, un là et encore un là, ça fait 4"
ou encore "2 là et encore 2 là, ça fait 4 "
- chercher d'autres collections de 4: 4 couteaux, 4 fourchettes, 2 verres, 3 assiettes et 2 cuillères
4. Consolidation
| 5 min. | réinvestissement- compter les objets dessinés en organisant le comptage:
coordonner pointage et récitation de la comptine. Compter chaque objet qu'une seule fois
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