Savoir recnnaître et écrire une lettre

Objectif

- Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.
- Prendre en compte de la parole des différents interlocuteurs dans un débat et identifier les points de vue exprimés.
- Présenter une idée, un point de vue en tenant compte des autres points de vue exprimés (approbation, contestation, apport de compléments, reformulation...).
- Lire et comprendre des textes et des documents (textes, tableaux, graphiques, schémas, diagrammes, images) pour apprendre dans les différentes disciplines.
- Mettre en œuvre une démarche de compréhension : identifier et hiérarchiser les informations importantes, mettre en relation ces informations, repérer et mettre en relation les liens logiques et chronologiques, interpréter à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites (inférences).
- Mettre en relation explicitement le document lu avec d'autres documents lus antérieurement et avec ses connaissances culturelles, historiques, géographiques, scientifiques ou techniques.
- Connaitre les caractéristiques principales des différents genres d'écrits à produire.
- Construire une posture d'auteur.
- Expérimenter de nouvelles consignes d'écriture.

Relation avec les programmes

Cette séquence n'est pas associée aux programmes.

Être capable de reconnaître la différence entre lettre ou courrier et un écrit dans un cahier intime.
Connaître et reconnaître les particularités d'un courrier (ou lettre) : forme et contenu.
Savoir pourquoi on écrit un courrier.
Savoir utiliser utiliser la forme et le contenu pour écrire une lettre

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