- Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite.
- Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s'agit d'une longueur, d'une masse, d'une contenance ou d'une durée.
- Maitriser le lexique spécifique associé aux longueurs, aux masses, aux contenances, aux durées.
- Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage.
- Connaître le principe de comparaison des longueurs, des masses, des contenances.
- Vérifier éventuellement avec un instrument.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 17 septembre 2017 Modifiée le 03 octobre 2017
Statistiques
426 téléchargements 5 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
- Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite.
Durée
40 minutes (4 phases)
1. Phase 1
| 5 min. | réinvestissement
Rappel sur le segment
2. Phase 2
| 10 min. | recherche
P106 A portée de math
Cherchons ensemble
3. Institutionalisation
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Faire lire M6
4. Entrainement
| 15 min. | découverte
Faire exercice d'application 6 et 7 p 107
2
Mesurer (tracer) des longueurs de segments
Dernière mise à jour le 27 septembre 2017
Discipline / domaine
Grandeurs et mesures
Objectif
Effectuer des tracés en utilisant correctement la règle
Durée
30 minutes (2 phases)
Matériel
règle
photocopie
cahier vert
Informations théoriques
Ex A segments concourants au centre du rectancle.
Ex B chaque noeud du quadrillage et l'intersection de segments
Remarques
Veuillez à ce que les élèves placent correctement la règle.
Les inviter à faire des tracés avec soin, au crayon à papier pour pouvoir gommer.
1. rappel de la séance précédente
| 10 min. | réinvestissement
Segments
Mesurer des segments
2. Réinvestissement
| 20 min. | remédiation
Photocopie exercice A et B
Tâche : Vous devez tracer des traits en utilisant votre règle. Il faut relier des points ou prolonger des traits déjà tracés.
3
repèrer ou trouver le milieu d'un segment
Dernière mise à jour le 28 septembre 2017
Discipline / domaine
Grandeurs et mesures
Objectif
- aborder la notion de milieu d'un segment
- trouver le milieu d'un segment en manipulant puis en mesurant
Durée
45 minutes (4 phases)
Matériel
bandes de papier de différentes longueurs
1. phase : découverte
| 10 min. | découverte
consigne : vous allez prendre une bande de papier vous allez la plier en 2; les 2 parties doivent se superposer exactement. Vous marquez l'endroit du pli.
Dire de chaque côté du pli, la bande est partagée en 2 parties identiques. Le pli partage la bande en 2 partie égales, le pli représente le milieu de la bande
Montrer une bande pliée en 2 : dire que c'est la moitié d'une bande. Ouvrir et fermer la bande, conclure que le pli est le milieu de la bande.
2. Phase 2 recherche
| 15 min. | recherche
Consigne voici des segments, vous allez chercher le milieu de chacun d'entre eux avec la règle. Comment allez vous faire?
Réponse attendue :
- mesurer la longueur du segment
- chercher la moitié de cette longueur (pourquoi? le milieu est à égale distance des 2 extrémités)
- on place le point du milieu à la moitié du segment
- on peut vérifier qu'il y a la même longueur entre le milieu et chaque extrémités
3. Phase 3 : mise en commun
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
4. Entrainement
| 10 min. | découverte
Sur le cahier vert
Repère le milieu de chaque segment. puis utilise ta règle graduée pour vérifier p 125
Mesure puis place le milieu de chaque segment
Place le milieu de chaque côté du triangle. Puis trace un nouveau triangle en reliant ces milieux
4
rev point, points alignés, droite, segment, milieu de segment
Dernière mise à jour le 03 octobre 2017
Discipline / domaine
Grandeurs et mesures
Objectif
- Savoir différentier et tracer des droites et des segments
- Savoir trouver des points alignés
- Savoir mesurer le milieu d'un segment25
- savoir repérer et placer le milieu d'un segment
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Tableau
Ardoises
quadrillage vierge
règle
1. qu'est ce que c'est...
| 10 min. | remédiation
Dessiner au tableau :
Point
Points alignés
Droite
Segment
Demander d'écrire sur l'ardoise ce que c'est????
2. Mesurer, tracer, placer
| 10 min. | remédiation
Distribuer un quadrillage
Demander de dessiner un segment de 6 carreaux puis de placer le milieu de ce segment
Demander de dessiner un segment de 8 cm puis de placer le milieu de ce segment
3. Evaluation
| 25 min. | évaluation
point, alignement de points, droite, segment, milieu
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5 min. | réinvestissement
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