la plante : modifications de la naissance à la mort

Objectif

- Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).
- Expliquer un phénomène à l'oral et à l'écrit.
- Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple).

Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire :
- Identifier et caractériser les modifications subies par un organisme vivant (naissance, croissance, capacité à se reproduire, vieillissement, mort) au cours de sa vie.
- Modifications de l'organisation et du fonctionnement d'une plante au cours du temps, en lien avec sa nutrition et sa reproduction.
- Connaître les stades de développement (graines-germination-fleur-pollinisation)).

Expliquer l'origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir :
- Relier les besoins des plantes vertes et leur place particulière dans les réseaux trophiques.
- Connaître les besoins des plantes vertes.
- Identifier les matières échangées entre un être vivant et son milieu de vie.
- Devenir de la matière organique n'appartenant plus à un organisme vivant.
- Comprendre le rôle des décomposeurs.

Relation avec les programmes

Cycle 3 - Programme 2016

• Décrire comment les êtres vivants se développent et deviennent aptes à se reproduire.
• Expliquer l'origine de la matière organique des êtres vivants et son devenir.
• Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple).
• Utiliser différents modes de représentation formalisés (schéma, dessin, croquis, tableau, graphique, texte).
• Expliquer un phénomène à l'oral et à l'écrit.

Par groupe, réaliser un panneau présentant la vie d'une plante et intégrant ses besoins et ses relations avec les autres être-vivants.
Chaque groupe choisit un exemple (varier arbre, annuelle, vivace...)

maximum 4 semaines (une dizaine de séance)
faire plantation en parallèle ? au printemps ?

en lien avec CE2, les intégrer quand c'est possible

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