Séance 1 phonologie U2
- Discipline / domaine
- Lecture et compréhension de l'écrit
- Objectif
- - Faire preuve d'une discrimination auditive fine et analyser les constituants des mots (conscience phonologique).
- Faire preuve de discrimination visuelle et connaître les lettres.
- Connaître les correspondances graphophonologiques ; la combinatoire (construction des syllabes simples et complexes).
- Durée
- 45 minutes (3 phases)
- Matériel
- cahier-livre p. 36, ardoise
1. comptine du [r]
Lire la comptine "Dame souris trotte" de Paul Verlaine p. 197 du guide du maître.
Découvrir le phonème [r].
Jeu du pigeon vole : de la terre, une fourmi, un oiseau, un champignon, le renard, une fille, un marron, une tourterelle, un serpent...
Demander aux élèves detrouver des mots dans lesquels on entend le son [r].
Prononcer les mots : forêt, désert, rocher, différent, odeur, histoire, regarder et chercher sur l'ardoise le nombre de syllabes, dessiner des cases et mettre une croix dans la cases où l'on entend le son [r].
2. graphème r
Retrouver dans les mots donnés par les élèves, la lettre qui permet d'écrire le son [r].
Sur l'ardoise, s'entraîner à écrire la lettre r en minuscule et majuscule cursives.
3. mot exemple et exercices p. 36
Faire découvrir 'affichette du son.
Lire les mots du cadre bleu p. 36.
Exercice 1 : discrimination auditive.
Exercice 2 : discrimination visuelle.
Ecriture de la lettre r dans le cahier d'écriture (exercice 3 en entraînement à la maison).