Des boites vides
les sachets contenant les collections de 7 à 10 éléments.
1. Classer des collections de 7 à 10 éléments
| 20 min. | recherche
J'apporte des sachets contenant des collections de 7 à 10 objets et des boites vides.
Je rappelle le fonctionnement des boîtes à nombres de 1 à 6 qui ont été mises en place.
Cherche les sachets qui contiennent le même nombre d'objets pour pouvoir les ranger dans des boites.
Utilise le dénombrement pour énoncer une quantité. Cherche les sachets qui contiennent le même nombre d'objets pour pouvoir les ranger dans les boites.
Justifie et vérifie le classement effectué. Place les sachets dans les boites.
2. Coder pour représenterdes quantités
| 5 min. | recherche
Que faut-il écrire ou dessiner sur les boites pour savoir ce qu'elles contiennent?
Cherche ce qu'il faut écrire ou dessiner sur les boites pour savoir ce qu'elles contiennent.
Faire un rappel si nécessaire du code retenu pour les boites de 1 à 6.
Utiliser ce code pour réaliser les étiquettes pour les boites de 7 à 10.
2
Construire des collections de 7 à 10 objets
Dernière mise à jour le 31 mai 2017
Discipline / domaine
Découvrir les nombres et leurs utilisations
Objectif
- Associer une représentation du nombre à sa quantité
- Dénombrer une quantité jusqu'à 10
Durée
20 minutes (1 phase)
Matériel
Sachet
différents objets
1. Préparer les sachets et les classer dans la boite
| 20 min. | recherche
J'explique aux élèves que j'ai besoin d'eux pour fabriquer de nouveaux sachets.
Je leur commande des sachets avec les doigts.
Pr exemple: Prenez comme ça de cubes. De perles...
Je veux un sachet de "8 cubes", "5 et encore 3".
Pour chaque nombre demandé, j'utilise le repère du nombre 5 en montrant tous les doigts d'une main et complète avec les doigts de l'autre main.
Prépare les sachets demandés par l'enseignant.
Classe les sachets dans les boites.
3
Utiliser les boites à compter
Dernière mise à jour le 31 mai 2017
Discipline / domaine
Découvrir les nombres et leurs utilisations
Objectif
Dénombrer jusqu'à 10.
Durée
15 minutes (1 phase)
1. Associer différentes représentations des nombres de 7 à 10.
| 15 min. | entraînement
Trouve le sachet intrus dans chaque boite à nombres.
Dénombre les différents éléments dans chaque sachet pur trouver l'intrus. Range les sachets dans les boites à nombres.
Chaque groupe de 2 élèves est responsable d'une boite à nombres.
Associe les différentes représentations des nombres de 7 à 10.
Utilise les boites à compter pour associer les différentes représentations des nombres en utilisant le dénombrement.
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