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5 min. | découverteLecture simple du livre
| 5 min. | découverteRevient sur les étapes de la germination décrites dans le livre
| 5 min. | découverte | 5 min. | découverte | 5 min. | découvertePour faire pousser une fleur il faut faire un trou dans ...
La terre
Ensuite il faut ...
Mettre une graine
Puis on rebouche le trou et on met de ...
l'eau, il faut arroser
Et pour que cela pousse il faut du ...
Soleil
Et enfin il faut ....
Attendre
| 5 min. | découverteDonc on a dit que pour faire pousser une plante il fallait d'abord de la ...
Montrer le pictogramme de la terre
Terre
Il faut aussi de ...
Montrer le pictogramme de l'eau
l'eau
Et du ...
Montrer le pictogramme du soleil
Soleil
Mais nous n'en avons pas parlé, mais il faut aussi de l'air
Montrer le pictogramme de l'air
| 5 min. | découverte | 5 min. | découverteVoir séance 3
| 10 min. | découvertePour voir si on a vraiment besoin de tout cela pour faire pousser une plante, nous allons préparer une expérience scientifique.
Nous allons préparer un pot avec tout ce qu'il faut : de la terre, une graine, on remet de la terre par dessus, on tasse, on arrose et on laisse à la lumière sans fermer le pot
Certains préparent le pot étapes par étapes sous la surveillance du PE et des autres
Maintenant, nous allons voir ce qu'il se passe si on ne met pas d'eau
Certains préparent le pot étapes par étapes sous la surveillance du PE et des autres, puis ajoutent le petit pictogramme avec l'eau barré
Nous allons voir ce qu'il se passe si on ne met pas de terre
Certains préparent le pot étapes par étapes sous la surveillance du PE et des autres, ils remplacent la terre par du coton, puis ajoutent le petit pictogramme avec la terre barré
Nous allons voir ce qu'il se passe si on ne met pas d'air
Certains préparent le pot étapes par étapes sous la surveillance du PE et des autres, puis ferment le bocal avec le bouchon avec le pictogramme de l'air barré
Nous allons voir ce qu'il se passe sans soleil. Ce pot là, il faudra le mettre dans un placard.
Certains préparent le pot étapes par étapes sous la surveillance du PE et des autres, puis ajoutent le petit pictogramme avec le soleil barré
Enfin, par principe et comme nous sommes de vrais scientifiques, nous allons juste mettre une graine dans un pot que nous mettrons dans le placard.
Le PE met une graine dans un pot fermé.
A partir de là, il faudra tous les jours:
1. Ajouter un tout petit peu d'eau, sauf pour celui avec le pictogramme avec l'eau barré
2. Faire une photo de tous les pots alignés pour voir l'évolution
3. Quand une des plantes sera assez grande, nous verrons ce que les autres auront donné
| 5 min. | découverte1. Prendre les pots et mettre de l'eau en très petite quantité dedans (sauf celui qui ne doit pas en avoir)
2. Aligner les pots sur une table toujours dans le même ordre
3. Prendre une photo
| 5 min. | découverteNous allons faire une vidéo avec toutes les photos.
Mais pour que ce soit un peu drôle, nous allons présenter la vidéo en disant que vous avez joué aux vrais scientifiques, aux aventuriers de la science!
Et pour cela, je vous ai apporté des choses qu'on appelle des accessoires.
| 15 min. | découverteSurveiller l'atelier pour ne pas que ce soit trop le bazar !! surtout avec les accessoires.
Plusieurs enfants, ceux qui veulent bien être pris en photos, vont mettre 1 ou plusieurs accessoires et un autre les prendra en photo avec l'appareil photo.
Je peux aider ceux qui veulent pour se préparer, se tenir devant l'appareil photo pour que ce soit plus drôle, etc...
| 5 min. | découvertePour dessiner un soleil, on dessine d'abord un ...
dessiner un rond et attendre la réponse des élèves
Un rond
Ensuite on dessine plein de petits traits tout autour du rond
Est-ce que je peux dessiner un soleil comme ça?
Dessiner un soleil carré.
Non
Pourquoi? ( + ce n'est pas un rond ça? si la réponse ne vient pas) ==> C'est un un carré
Est-ce que je peux dessiner un soleil comme ça?
Dessiner un soleil triangulaire.
Non
Pourquoi? ( + ce n'est pas un rond ça? si la réponse ne vient pas) ==> C'est un un triangle
| 5 min. | découvertePour dessiner des fleurs, on dessine un trait vertical, ce sera la tige de la fleur.
Ensuite on dessine un rond et enfin on dessine les pétales
| 5 min. | découverteMaintenant il faut dessiner une fleur ou un soleil
Pour gérer la différenciation, voici ce qui peut être proposé par ordre de difficulté (1=le plus facile):
Pour le soleil:
1. Dessiner un soleil avec un "patron" en pointillés clairs
2. Dessiner un soleil avec modèle du PE (ou de l'ATSEM) sur la même feuille
3. Dessiner un soleil avec modèle adulte sur une feuille au centre de la table
4. Dessiner un ou plusieurs soleils sans aucun modèle disponible
Pour les fleurs:
1. Dessiner une fleur avec patron en pointillés
2. Dessiner une fleur avec modèle adulte sur la feuille
3. Dessiner des fleurs avec modèle sur la feuille
4. Dessiner des fleurs avec modèle sur feuille au centre de la table
5. Dessiner des fleurs sans modèle visible disponible
5+ ==> Dessiner des fleurs avec des pétales (seulement) de couleur différent
Pour ceux qui ont le plus de mal même avec les patrons:
Faire un soleil en pâte à modeler ==> ne faire que la partie "assemblage"
| 10 min. | recherche
| 5 min. | évaluationVérifier que l'élève sait à quoi chaque image correspond. Ne pas hésiter à l'expliciter.
Remettre les images dans le bon ordre pour faire pousser une graine.
Il faut accompagner l'élève dans ses réponse, exemple : " alors d'abord il nous faut ?" si il répond une graine, c'est bon!!!
Après il faut étayer pour l'amener à dire qu'il faut que la graine soit dans la terre...
| 5 min. | entraînementLe texte de la voix off:
Cette fois, nous allons jouer aux scientifiques, aux chercheurs, aux aventuriers de la science! Nous allons jouer au super héros du jardin!! Et peut-être même tout ça en même temps.
Nous allons voir si les plantes ont vraiment besoin de tout ce qu'on nous a dit pour grandir: de la terre, de l'eau, de l'air et du soleil. C'est parti.
Nous avons préparé 6 pots.
Dans un pot, il y a de la terre, de l'eau, une graine, le pot est ouvert a de la lumière du soleil
Dans un autre pot, c'est comme le premier mais on ne mettra pas d'eau
Dans un autre pot c'est comme le premier mais on va le cacher dans le placard pour qu'il n'ait pas de soleil
Dans un autre pot, c'est comme le premier mais sans la terre
Dans un autre pot, c'est comme le premier mais on va le fermer. Il n'aura pas d'air
Et dans un dernier pot, on a mis juste une graine toute seule.....
Et maintenant, on attend, on prend des photos, on attend, on arrose, on prend des photos, on attend........
Au final, la plus belle plante, c'est celle qui a tout eu: de l'eau, de la terre, de l'air et du soleil.
Alors oui, pour pousser comme il faut, une plante a bien besoin de tout ça! Et c'est grâce à cela qu'on peut manger de bons légumes tous les jours...
| 10 min. | découverte | 10 min. | découverte | 5 min. | évaluation | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation