Thèque

" Aujourd'hui nous allons apprendre un nouveau sport en EPS. C'est le sport le plus connu aux Etats Unis. Quel est-il ?"

Le baseball 

Je dessine au tableau un terrain de base ball avec 6 bases. Je dessine le cercle du receveur, la zone du lanceur.  

J'explique la règle du jeu :

" Il y a deux équipes (les différencier rouge/bleu), le lanceur doit lancer la balle le plus loin possible puis partir faire le tour du cercle. A chaque fois que l'on fait le tour du cercle l'équipe gagne un point".

Placer les membres de l'équipe rouge. Préciser qu'ils s'appellent les trimeurs.

" Pendant ce temps les membres de l'équipe rouge doivent attraper la balle et la renvoyer au receveur"

"Dès que le receveur a la balle, l'arbitre siffle. A ce moment là le lanceur doit être arrêté dans un cercle. Si il n'est pas dans un cercle, il est éliminé". 

" Le jeu se termine quand il n'y a plus de lanceurs. On change alors les rôles"

Demander aux élèves si ils ont des questions sur le jeu. 

Les élèves prennent une feuille de papier blanc.

Ils écrivent comme titre "Le baseball"

Ils recopient le schéma du tableau. 

J'explique aux élèves que nous allons aller nous entraîner à ce jeu pour pouvoir faire à la fin un tournois de thèque.  

Rappel des règles en EPS. 

Explication des règles pour l'échauffement 

Regroupement : 

- Présentation du terrain 

- Désignation et placement des arbitres : arbitre des 2 premiers cerceaux, arbitre des 2 suivants, arbitre des 2 derniers, arbitre du receveur qui siffle quand les trimeurs ont fait remonter la balle et que le receveur l'a. 

- Désignation et placement des trimeurs 

- Désignation et placement des lanceurs

Les élèves font une partie. 

Regroupement : 

- stratégies pour les trimeurs, stratégie pour les lanceurs 

- rappel des règles 

2e partie : on échange les rôles 

Noter les scores sur une ardoise. Si un élève est dispensé lui demander de le faire. 

" Que devons nous travailler pour être meilleurs dans ce jeu ?" 

- lancer loin 

- courir vite 

- lancer avec précision 

- attraper

Noter les réponses sur une affiche. 

Expliquer aux élèves que l'on va améliorer ces points pour avoir les meilleurs scores possibles au tournois. 

Les élèves font l'échauffement habituel : 

- course

- regroupement et échauffement des articulations : épaules, cou, genou, cheville, poignet. 

Installer un terrain de thèque avec 6 cerceaux.

Regroupement : Les élèves sont répartis en 2 équipes (de 6 élèves). Une équipe (celle des passeurs) se place en file indienne avec un espacement de 3 mètres entre chaque élève. L'autre équipe (celle des coureurs) est sur le terrain de thèque. Au signal, le premier passeur fait une passe à son voisin qui en fait de même avec son autre voisin et ainsi de suite jusqu'au "Chien" situé au bout de la file indienne. Pendant ce temps, le coureur essaie d'aller dans le cerceau le plus éloigné du départ. Lorsque le Chien a la balle dans les mains, il lève le bras et crie "STOP". Si le coureur est entre 2 bases, il ne marque pas de point. S'il est dans le premier cerceau, il marque 1 point, s'il est dans le deuxième cerceau, il marque 2 points… S'il a fait le tour complet, il marque 5 points. 

Après le passage des 2 équipes dans le rôle de coureur, l'équipe qui a le plus de points gagne.

Pendant que 2 équipes passent, les 2 autres équipes comptent les points sur leur ardoise. 

On inverse ensuite 

Les élèves font l'échauffement habituel : 

- course

- regroupement et échauffement des articulations : épaules, cou, genou, cheville, poignet. 

Regroupement : expliquer la règle. 

Un cercle de 6 élèves qui se passent une balle. A chaque fois que la balle revient au chef d'équipe, il compte un tour. Pendant ce temps 6 autres élèves doivent faire le tour du cercle en relai. Lorsque tous les coureurs sont passés, on indique le nombre de tours complets de l'horloge et les passes effectuées lors du dernier tour. Les rôles des 2 équipes sont alors inversés.

Les élèves font deux cercles de 6. 

6 élèves se positionnent devant chaque cercle pour commencer la course. 

Je note les scores

" Aujourd'hui nous allons organiser le World Series, le plus grand tournois de baseball du monde". 

Désigner 6 équipes équitables avec à leur tête 6 chefs d'équipe. Les 6 équipe choisissent une ville des Etats Unis qu'ils représentent (New York, Washington, Los Angeles, Chicago, San Francisco, Boston, Miami, Houston, Dallas, ...). 

Afficher le tableau des matchs. 

Pour chaque match, nommer les arbitres. 

Rappel des règles

Dans le gymnase, les élèves se répartissent et se couchent 

Musique classique, relaxation 

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