les douze travaux d'Hercule

Discipline
Ecriture
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
S. ROUQUIER
Objectif
- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 09 janvier 2017
Modifiée le 09 janvier 2017
Statistiques
212 téléchargements
2 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

1

le 13ème exploit d'Hercule

Dernière mise à jour le 09 janvier 2017
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.
Durée
50 minutes (4 phases)
Remarques
travail en amont de l'étude du récit d'Hercule

1. phase 1

individuel | 15 min. | recherche

Consigne: vous allez imaginer un nouveau monstre qui pourrait être issu de la mythologie.

Vous le décrirez en quelques lignes puis vous lui donnerez un nom. 

Pour les élèves qui ont du mal, on peut déjà définir quelques caractéristiques possibles.

2. phase 2

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Les élèves lisent leur production.

3. Phase 3

individuel | 15 min. | recherche

Maintenant, vous allez imaginer, comment Hercule pourrait vaincre votre monstre.

4. Phase 4

collectif | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation

Les élèves lisent leur production.