- Se familiariser avec l'indicatif imparfait des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Comprendre les notions de marques liées au temps (imparfait).
- Mémoriser les verbes être et avoir à l'imparfait.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 18 novembre 2016 Modifiée le 19 novembre 2016
Statistiques
815 téléchargements 9 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
- Se familiariser avec l'imparfait des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
Durée
40 minutes (3 phases)
Matériel
Fiches "pronom" et fiches "verbes"
Vidéo "les fondamentaux" sur l'imparfait
Ardoises
Trace écrite
1. Phase 1 - Découverte des terminaisons
| 20 min. | découverte
Les élèves disposent soit d'une fiche "pronom", soit d'une fiche "verbe" conjugué à l'imparfait. Il doivent retrouver leurs "binômes" puis accrocher le verbe et le pronom au tableau.
Lorsque toutes les fiches sont accrochés, le maitre revient sur chacune des terminaisons pour voir si les élèves sont d'accord. S'ils ne le sont pas, étayage puis vote des élèves.
Quels sont donc les différentes terminaisons à l'imparfait ?
Je - ais ; Tu - ais ; Il - ait ; Nous - ions ; Vous - iez ; Ils - aient
Vérification avec la vidéo des fondamentaux
Comment trouve-t-on la base verbale du verbe que nous voulons conjuguer ?
En conjuguant le verbe au présent avec "nous"
Faire plusieurs essais
2. Phase 2 - Exercices à l'oral
| 10 min. | entraînement
Le maitre écrit au tableau un pronom et un verbe à l'infinitif.
Les élèves doivent retrouver la bonne conjugaison du verbe (sur ardoise) en deux étapes :
- Au présent avec "nous"
Ecriture de la correction au tableau
- A l'imparfait
Le maitre efface le pronom et la terminaison "ons" pour mettre la nouvelle terminaison à l'imparfait
3. Phase 3 - Trace écrite
| 10 min. | mise en commun / institutionnalisation
Chaque élève remplit et colle la trace écrite dans son cahier de leçon.
2
Séance 2 - Entrainement
Dernière mise à jour le 19 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Utiliser ses connaissances sur la langue pour améliorer des textes écrits.
Durée
45 minutes (2 phases)
Matériel
Manuel "Nouveaux outils pour le français)
Jeux pédagogiques
1. Exercices
| 25 min. | réinvestissement
Exercice 3 page 73
Exercice 9 page 73
Etayage et correction
2. Jeux pédagogiques
| 20 min. | entraînement
Conjudingo
Echelle de la conjugaison
Dominos de la conjugaison
Remédiation
3
Séance 3 - Entrainement
Dernière mise à jour le 19 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Utiliser ses connaissances sur la langue pour améliorer des textes écrits.
Durée
45 minutes (2 phases)
Matériel
Manuel "Nouveaux outils pour le français)
Jeux pédagogiques
1. Exercices
| 25 min. | réinvestissement
Exercice 9 page 75
Exercice 11 page 75
Etayage et correction
2. Jeux pédagogiques
| 20 min. | entraînement
Conjudingo
Echelle de la conjugaison
Dominos de la conjugaison
Remédiation
4
Séance 4 - Entrainement
Dernière mise à jour le 19 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Utiliser ses connaissances sur la langue pour améliorer des textes écrits.
Durée
50 minutes (2 phases)
Matériel
Manuel "Nouveaux outils pour le français)
Jeux pédagogiques
1. Exercices
| 25 min. | réinvestissement
Exercice 8 page 77
Exercice 12 page 77
Etayage et correction
2. Jeux pédagogiques
| 25 min. | entraînement
Conjudingo
Echelle de la conjugaison
Dominos de la conjugaison
Remédiation
5
Séance 5 - Entrainement
Dernière mise à jour le 19 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Utiliser ses connaissances sur la langue pour améliorer des textes écrits.
Durée
45 minutes (2 phases)
Matériel
Manuel "Nouveaux outils pour le français)
Jeux pédagogiques
1. Exercices
| 25 min. | réinvestissement
Exercice 11 page 79
Exercice 13 page 79
Etayage et correction
2. Jeux pédagogiques
| 20 min. | entraînement
Conjudingo
Echelle de la conjugaison
Dominos de la conjugaison
Remédiation
6
Séance 6 - Evaluation
Dernière mise à jour le 19 novembre 2016
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Se familiariser avec l'imparfait des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Mémoriser les verbes être et avoir à l'imparfait.
Durée
30 minutes (1 phase)
Matériel
Polycopié d'évaluation
1. Evaluation
| 30 min. | évaluation
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téléchargements
coups de coeur 
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
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20 min. | découverte
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