Les Constructeurs - Fernand Léger

Demander aux élèves de prendre des notes sur la vidéo qui va suivre pour recueillir des informations nouvelles ou compléter celles qui sont présentes au tableau.

Visionner la vidéo des Petits Pas vers l'Art, à l'adresse : http://education.francetv.fr/matiere/arts-visuels/cm1/video/les-constructeurs-de-fernand-leger-1950-petits-pas-vers-l-art

Poser des questions précises portant sur le contenu de la vidéo si les élèves éprouvent des difficulté à prendre des notes :

A qui le peintre veut-il rendre hommage grâce à cette oeuvre ? Pour quelles raisons ?

Quelles couleurs utilise t-il ? Quelle est leur spécificité ? 

Le peintre souhaite rendre hommage aux ouvriers pour leur force et leur courage. Il était fasciné par la capacité des hommes à construire des batiments modernes et par le progrès en général.

Comme à son habitude, il utilise les trois couleurs primaire, ils s'agit de couleurs pures qui mélangées deux à deux forment le violet, le orange et le vert (les couleurs secondaires).

Il y ajoute le blanc, le noir et des nuances de gris. Cela donne à son tableau un caractère métallique.

Elaborer et copier la trace écrite du type :

Fernand Léger est fasciné par les progrès de son époque (les années 50). Il rend hommage aux ouvriers qui construisent des batiments spectaculaires.

Il utilise ici les trois couleurs primaire : (faire un carré de couleur au crayon de couleur pour chacune de ces couleurs) ils s'agit de couleurs pures qui mélangées deux à deux forment les couleurs secondaires ( violet, vert et orange, même principe avec carrés de couleur).

Il y ajoute le blanc, le noir et des nuances de gris. Cela donne à son tableau un caractère métallique.

Ajouter la frise chronologique et colorier la période concernée.

Expliquer aux élèves l'objectif de la séance et de celle à venir : construire, une oeuvre en volume, d'après une technique qu'est "la carte -tunnel" en référence à l'oeuvre de Fernand Léger. 

Expliquer les consignes et distribuer le matériel ensuite.

Nous allons commencer par faire le fond, sur lequel se situe l'échafaudage. 

Prendre la feuille bleue A5 dans le sens de la hauteur et coller des bandes de papier rouge, jaune et orange pour former un échafaudage, que vous viendrez prendre après les consignes. Vous pouvez en prendre jusqu'à 7.

Couper les morceaux des bandes qui dépassent du support. 

Au feutre noir, dessiner des boulons et souligner les contours des barres colorées.

Noter les consignes au tableau.

1. Ecrire son prénom sur la feuille bleue.

2. La prendre dans le sens de la hauteur.

3. Choisir 5 à 7 bandes de couleur différentes. Fabriquer l'échafaudage. Découper les morceaux qui dépassent, les mettre dans la caisse.

4. Au feutre noir, dessiner des boulons et souligner les contours.

Distribuer une feuille bleue 80 gr (21 x 15 cm) par élève.  Laisser les bandes à disposition.

Demander aux élèves de sortir leur colle.

Réaliser les étapes les unes après les autres en collectif. Les élèves lèvent la fenêtres correspondantes pour vérifier l'emplacement des éléments.

En haut de la fenêtre bleue, coller les nuages. 

Sur la fenêtre jaune, un peu plus bas à droite, coller le plus petit personnage sur son échafaudage.

Sur la fenêtre rouge, encore plus bas à droite, coller le personnage "moyen". 

 Enfin, à gauche, tout en bas de la fenêtre orange, coller le plus grand personnage. 

Réaliser les étapes les unes après les autres en collectif. Les élèves lèvent leur production à chaque étape pour vérifier l'emplacement des fenêtres.

Sur le deuxième pli des accordéons, coller la fenêtre bleue.

Sur le troisième pli, coller la fenêtre jaune.

Sur le pli suivant, coller la  fenêtre rouge.

Sur le dernier pli, coller la fenêtre orange avec le plus grand personnage.