Comparer et ranger les objets selon leur taille

Discipline
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Niveaux
GS.
Auteur
F. MARQUEGNIES
Objectif
- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.
- Comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs (lorsque cela est possible) en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison : ranger des tours de cubes empilés de la plus courte à la plus longue (domaine des longueurs).
- Appréhender la notion d’alignement.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 02 novembre 2016
Modifiée le 02 novembre 2016
Statistiques
562 téléchargements
9 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Construire une toise - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 35 min
  • Séance 2 : Les crayons - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 23 min
  • Séance 3 : Exercices - Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées, 10 min
1

Construire une toise

Dernière mise à jour le 02 novembre 2016
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.
- Appréhender les objets selon le critère d’une grandeur particulière (sa longueur, sa masse ou son volume).
- Comparer deux objets selon une seule de ces grandeurs (lorsque cela est possible) en ayant recours à un troisième objet de référence pour pouvoir faire cette comparaison : ranger des tours de cubes empilés de la plus courte à la plus longue (domaine des longueurs).
- Appréhender la notion d’alignement.
Durée
35 minutes (3 phases)
Matériel
bandes de papiers 120x30cm
une feuille d'activité par élève
6 bandes de couleurs et de tailles différentes
une feuille avec repère fixe
accès p. 60-61
Remarques
Possibilité de faire sois même les binômes

1. Comparer la taille des enfants

binômes | 10 min. | recherche

Chercher comment ranger les enfants selon leur taille

se placer dos à dos, se placer face à face, , se placer contre un mur ou un tableau pour comparer la taille, se ranger

construire sa toise avec un camarade, se coucher sur la bande de papier, bien la positionner (une extrémité au niveau des pieds) et marquer un repère au dessus de a tête. plier la bande au niveau du trait

Ranger les bandes selon l'ordre croissant

 

2. Construire d'autres bandes

binômes | 10 min. | recherche

Construire une bande aussi grande qu'un de ses pieds

construire une bande pour mesurer son tour de tête

3. S'exercer

individuel | 15 min. | entraînement

Ranger les bandes (6 bandes de couleur différente). Les coller sur une feuille avec repère fixe

comparer les productions

rangement croissant ou décroissant

s'entrainer à comparer les longueurs de façon directe

exercices de consolidation

2

Les crayons

Dernière mise à jour le 02 novembre 2016
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- Appréhender les objets selon le critère d’une grandeur particulière (sa longueur, sa masse ou son volume).
- Appréhender les objets selon le critère d’une grandeur particulière (sa longueur, sa masse ou son volume).
Durée
23 minutes (3 phases)
Matériel
des ficelles d'environ 20 cm
bandes de papier 2x15cm
des baguettes
des bandes de cartons
support d'activité p.63
fiches p.64-65

1. S'approprier le problème

individuel | 3 min. | découverte

Comparer la longueur des 2 crayons en les plaçant côtte à côte. dire lequel est le plus long

2. Résoudre le problème

individuel | 10 min. | recherche

On va comparer la taille de 2 crayons A et B (qui sont recto verso); Vous pouvez utiliser ces outils : ficelles, bandes de papier, bandes de cartons

Mise en commun des résultats, expliquer et montrer comment on a procédé

au besoin superposer A et B

retenir comment utiliser ces objets

3. S'exercer

individuel | 10 min. | entraînement

Chercher les crayons aussi long que A en utilisant les bandelettes de papier

mise en commun et comparaison des résultats

vérifier en superposant A

Exercices p.64

3

Exercices

Dernière mise à jour le 02 novembre 2016
Discipline / domaine
Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées
Objectif
- Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.
Durée
10 minutes (1 phase)
Matériel
fiche 2 la classe maternelle
ciseaux
colle

1. Phase 1

collectif | 10 min. | découverte

Découpe les feuilles et colle de la plus petite à la plus grande

comparaison des réponses et explication de la méthode employée