Apprendre l'oral

Installation en cercle 

L'enseignant explique la consigne, les règles et l'objectif de l'atelier : 

- écouter l'autre et le regarder

- parler chacun son tour

- rester dans le passage lu

- pouvoir dire ce que quelqu'un a déjà dit

- droit de dire juste un mot ou une phrase

- déposer son jeton quand on a parlé

"Aujourd'hui, nous allons apprendre à nous exprimer et prendre la parole devant les autres et à nous écouter. C'est un travail comme apprendre à lire, à écrire ou à compter qui va vous servir toute votre vie.  Je vais vous lire un passage d'un album que vous connaissez déjà très bien et vous devrez dire ce dont vous vous rappeler.  Attention, il faudra parler uniquement du passage que je vais vous lire. Je vais vous distribuer "x" jetons. Un jeton correspond à une prise de parole. 

Les jetons seront posés devant vous. Pour prendre la parole il faut prendre le jeton. Quand vous avez fini de parler, il faudra déposer le jeton dans la barquette. Ce qui est important dans cet atelier c'est de réussir à prendre la parole même si c'est pour dire un seul mot ou répéter ce qu'un camarade a déjà dit.  Seul l'enfant qui a son jeton dans la main peut parler, les autres doivent le regarder et l'écouter."

L'enseignant veille à ce que la consigne soit explicite et bien comprise en faisant reformuler à plusieurs reprises les élèves.

"Je viens de vous lire le passage. De quoi vous rappelez-vous ?"

Pour relancer un tour de discussion, relancer si besoin " est-ce que vous n'auriez pas oublié quelque chose?"

Attention, l'enseignant doit intervenir le moins possible.

Installation en cercle 

L'enseignant explique la consigne, les règles et l'objectif de l'atelier : 

- écouter l'autre et le regarder

- parler chacun son tour

- rester dans le passage lu

- pouvoir dire ce que quelqu'un a déjà dit

- droit de dire juste un mot ou une phrase

- déposer son jeton quand on a parlé

"Aujourd'hui, nous allons apprendre à nous exprimer et prendre la parole devant les autres et à nous écouter. C'est un travail comme apprendre à lire, à écrire ou à compter qui va vous servir toute votre vie.  Je vais vous lire un passage d'un album que vous connaissez déjà très bien et vous devrez dire ce dont vous vous rappeler.  Attention, il faudra parler uniquement du passage que je vais vous lire. Je vais vous distribuer "x" jetons. Un jeton correspond à une prise de parole. 

Les jetons seront posés devant vous. Pour prendre la parole il faut prendre le jeton. Quand vous avez fini de parler, il faudra déposer le jeton dans la barquette. Ce qui est important dans cet atelier c'est de réussir à prendre la parole même si c'est pour dire un seul mot ou répéter ce qu'un camarade a déjà dit.  Seul l'enfant qui a son jeton dans la main peut parler, les autres doivent le regarder et l'écouter."

L'enseignant veille à ce que la consigne soit explicite et bien comprise en faisant reformuler à plusieurs reprises les élèves.

"Je viens de vous lire le passage. De quoi vous rappelez-vous ?"

Pour relancer un tour de discussion, relancer si besoin " est-ce que vous n'auriez pas oublié quelque chose?"

Attention, l'enseignant doit intervenir le moins possible.