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. L'automne: observation des arbres, land-art, cueillette
- Discipline / domaine
- Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
- Objectif
- - Savoir que les végétaux sont vivants, que les plantes grandissent et se transforment.
- Se déplacer en respectant des règles ou consignes.
- Durée
- 80 minutes (2 phases)
- Matériel
- Un arbre à feuilles caducs
Un arbre fruitier
- Remarques
- Après un premier travail sur la rentrée et sur la classe. Il est temps de rentrer dans le vif du projet avec l'automne
1. Balade nature: découvrir la nature et cueillette
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40 min. | découverteApprendre à se déplacer en groupe et dans la ville en Petite Section est une grande étape, qui demande d'être préparé.
Les premiers temps: les élèves vivront des déplacements en groupe avec une corde pour se rendre au restaurant scolaire. L'objectif est de suivre un groupe et de rester grouper:ne pas lâcher la corde. Et en même temps, apprendre à se déplacer en groupe classe dans la cour. L'objectif est de suivre l'allure, de regarder devant soi et d'écouter les consignes de départ et d'arrêt.
Puis, viendront les déplacements dans le quartier sans et avec traversée de route: Un adulte devant, un derrière. La première sortie sera le tour du pâté de maison avec pour objectif de suivre l'allure et de bien rester aligner, de ne pas doubler. Avant chaque départ dans la classe, les règles seront nommées: on reste les uns derrière les autres, on donne la main, on regarde devant, on ne ramasse rien, on ne va pas sur la route. On écoute les consignes et la nature, nous sommes silencieux.Quand le groupe s'étire, l'adulte de devant fera pause pour reformer le groupe.
Puis, viendront les déplacements pour observer, découvrir la nature. La première sortie sera l'occasion d'observer deux arbres référents (un tilleul de la cour et un arbre avec des fleurs dans un parc et d'effectuer la cueillette d'automne.
Arrêt devant les arbres: les observer. Regarder les enfants, pouvez-vous me décrire cet arbre? Me dire à quoi il ressemble ? Il a des feuilles vertes, un tronc rugueux.... Prendre une photo de chaque arbre, pour le suivi saison.
Arrêt au parc des sports dans la zone boisée pour ramasser des objets de la nature: Aujourd'hui les enfants nous allons effectuer une cueillette des objets de la nature, pour voir à quoi ressemble l'automne.
Retour à l 'école: Exposition de la cueillette. Nommer les différents objets rapportés.
2. Balade nature: land-art
| 40 min. | découverteCette semaine, la séance aura lieu dans le parc voisin.
vivre une séance en pleine nature. On prévoit les doudous, le matériel d'exploration ( loupe, cuillère, gratte-gratte...)
1ère étape: définir les règles de sécurité en délimitant l'espace, en indiquant ce que l'on peut ramasser ou pas, comment se comporter avec la nature, la cloche d'appel
2ème étape: exploration libre de la nature en sortant le matériel pour que les élèves appréhendent l'espace et qu'ils soient disponibles pour la suite.
3ème étape: land art, montrer aux élèves que l'on peut réaliser des oeuvres toutes simples en utilisant les objets de la nature. Puis les laisser faire à leur tour. Objectif: faire preuve d'imagination et de débrouillardise.
4ème étape: lecture d'album au coin de mon arbre.
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