Qu'est ce qu'une ombre ?
- Discipline / domaine
- Sciences et technologie
- Objectif
- - Connaître les conditions d’obtention d’une ombre
- Savoir que plusieurs sources lumineuses impliquent
plusieurs ombres
- Savoir expliquer la variation de la taille d’une ombre en
fonction de la distance entre la source et l’objet
- Durée
- 60 minutes (4 phases)
- Matériel
- Lampes torches, objets,
feuilles blanches (écran)
fiche élève 1
1. découverte
- Demander aux élèves qu’est-ce qu’une ombre puis d’en dessiner une dans le cadre (recueil des représentations) et distribution de la fiche 1
- Demander aux élèves ce qu’il faut pour avoir une ombre et comment on pourrait en fabriquer une (oral).
2. experience
- Par groupe de 3 : Distribuer un objet (colle, playmobil…)et une lampe puis leur demander de dessiner où se situe l’ombre pour chacune des situations. (questions 1 et 2)
- Demander aux élèves comment faire pour faire varier la taille de l’ombre (manipulation puis question 3)
3. MISE EN COMMUN
- Faire une mise en commun de toutes les caractéristiques d’une ombre et ses conditions d’existence (il faut un écran, une source et un objet) - Faire la fiche exercice (deviner quelle ombre et quelle source est la bonne)
4. Trace écrite
Pour obtenir l’ombre d’un objet il faut toujours une source lumineuse. L’ombre sera alors dans l’alignement de la source lumineuse et de l’objet. Il existe deux types d’ombres sur ce même objet éclairé : l’ombre qui se situe derrière l’objet (l’ombre propre) et l’ombre que l’on voit par terre ou sur un écran (l’ombre portée). Il y a autant d’ombres portées qu’il y a de sources lumineuses. La taille d’une ombre peut varier si l’on déplace soit la source, soit l’objet, soit l’écran.
(Mettre les légendes : source lumineuse, objet, ombre propre, ombre portée, écran, zone d’ombre)