9 mai : Journée de l'Europe

« Qu’avons-nous célébré/commémoré hier ? »

Le 8 mai   /   La fin de la 2ème guerre mondiale   /   L’armistice de 1945

• Recherchent la réponse

• Lèvent la main pour répondre

• Validation et synthèse de la réponse + transition
• Introduction racontée à la notion du jour :
  • Au XXème siècle -> 2 guerres mondiales
  • Combats : essentiellement sur le continent européen  => situer sur la carte mondiale, puis carte de rapprochée
  • Conséquences : Beaucoup de morts et de ruines. Les gens sont traumatisés
  • Après la 2ème guerre, certains pays s’unissent pour garantir la paix, c’est le début de l’Union Européenne
• « Aujourd’hui, nous sommes le 9 mai. Comme chaque année, nous fêtons l’Union Européenne qui compte actuellement 27 pays. »

Préciser qu'il y a le continent européen et l'Union européenne et que le 9 mai est la célébration de l'Union Européenne

• Ecoutent attentivement

Le Drapeau

• Afficher le drapeau de l'Europe et demander aux élèves de le décrire

Fond bleu 

12 étoiles dorées en forme de cercle

• Expliquer que les étoiles en forme de cercle symbolisent l'union/ la solidarité entre les différents pays membres.
• Demander aux élèves où ils ont déjà pu le voir.

Sur la mairie   /   A la télé   /   A l'école

• Observent le drapeau affiché au tableau

• Lèvent la main pour répondre

La devise : Unie dans la diversité

• Demander aux élèves répéter la devise énoncée en phase 2
• Afficher la devise au tableau
• Demander aux élèves ce qu'ils en comprennent : Que veut dire "diversité" ? Pourquoi parle-t-on de "diversité" ?

Différentes cultures

Différentes langues

Différents chefs d'état...

• Essaient de se remémorer la devise de l'Union Européenne

• Cherchent à comprendre et à expliquer la devise au travers d'échanges argumentés

• Lèvent la main pour répondre

La monnaie : l'Euro

• Demander aux élèves qu'elle est la monnaie de l'Europe
• Expliquer qu'avant 2002, les pays de l'Union Européenne avaient des monnaies différentes, ce qui rendait les voyages compliqués...
• Préciser que seuls 20 pays sur les 27  de l'Union Européenne utilisent l'Euro comme monnaie.
• Afficher les billets en Euros et expliquer que les ponts, portes et fenêtres dessinés sur les pays symbolisent les liens entre les pays de l'Union Européenne

• Lève la main pour répondre à la question

• Ecoute attentive

L'hymne : L'Ode à la joie

• Demander aux élèves s'ils se souviennent du nom de l'hymne européen

L'Ode à la joie.

• Recueillir les impressions des élèves sur ce que leur évoque le titre de l'hymne
• Présenter l'hymne comme étant un extrait de la 9ème symphonie de Beethoven
• Diffusion de l'hymne
• Faire remarquer l'absence de paroles et demander : " A votre avis, pourquoi l'hymne européen n'a pas de paroles ?"

Pour ne pas favoriser une langue plutôt qu'un autre

Pour aider les élèves à trouver la réponse, s'appuyer sur la devise et revenir sur la notion de diversité

• Se remémorent l'introduction de la séance pour retrouver le nom de l'hymne Européen

• Ecoutent attentivement l'hymne

• Evoquent leur ressenti quant au titre de l'hymne puis quant à l'écoute

• Emettent des hypothèses

La fête de l'Europe : 9 mai

• Demander aux élèves s'ils se souviennent quel jour nous fêtons l'Europe (évoqué en début de séance)

le 9 mai

• Préciser que cette fête a lieu tous les ans, comme notre 14 juillet

• Se remémorent l'introduction de la séance pour trouver la réponse

• Lèvent la main pour répondre