Un corps tout propre

Déroulé: 

- Phase 1: Sortir et étaler sur la table le matériel progressivement. Si possible, multiplier les gants, les serviettes, les brosses à dents, etc. Laisser les élèves réagir et encourager toutes les participations verbales. Les productions orales peuvent être de niveaux très hétérogènes. 

- Phase 2: En rassemblant le matériel, demander aux enfants à quoi il sert.

Réponses attendues: se brosser les dents, se frotter, se sécher, etc. 

Puis, disposer sur la table des poupons et des têtes à coiffer, avec tout le matériel de toilette. Proposer aux enfants de jouer à faire la toilette des poupées, de les préparer pour qu'elles soient propres. Pendant cette phase de jeux libres, passer auprès de chaque enfant pour lui demander ce qu'il fait, ce qu'il utilise. Faire nommer différents objets ainsi que les parties du corps des bébés. 

Déroulé: 

- Phase 1: Montrer aux élèves l'image de la salle de bains. Leur demander de quoi il s'agit et ce que l'on y fait. Faire nommer les éléments essentiels: baignoire, douche, lavabo, robinet. 

- Phase 2: Sortir, un à un, les objets de la trousse de toilette, découverts en séance 1. Inciter les enfants à les renommer et à donner leur utilité. 

- Phase 3: Faire une activité de loto de la salle de bain afin de s'entraîner (une planche de loto pour deux élèves).

Phase 1: expliquer aux élèves qu'ils vont se brosser les dents. Leur demander de sélectionner parmi tous les objets de la salle de bains ceux qui leur seront nécessaires, avant de se déplacer aux sanitaires. 

Phase 4: en regroupement, montrer les photos de chaque étape dans le bon ordre sur le TNI, puis, en dictée à l'adulte, faire produire les légendes des photos sous chaque étape en utilisant la première personne "je". Les écrire sur le tableau mobile. Guider les enfants afin que le lexique soit intégré. 

Les élèves construisent l'outil qui gardera la trace du lexique et des phrases produites. 

Phase 1: Rappeler oralement l'activité menée la semaine dernière en réutilisant le vocabulaire. 

Phase 2: Chaque élève dispose les 7 étapes de son brossage de dents en photos, qu'il doit remettre dans l'ordre sur sa frise. Chaque élève dispose d'une frise au préalablement coupée avec les légendes préalablement collées. L'élève doit coller tout à gauche de la frise les images de la brosse à dent, du dentifrice et du gobelet. Puis coller dans l'ordre les étapes de son brossage au dessus de chaque légende.

7 étapes pour le brossage de dents: 

- Je mouille ma brosse à dents 

- Je mets du dentifrice sur ma brosse à dents 

- Je me brosse les dents 

- Je remplis mon gobelet avec de l'eau 

- je me rince la bouche 

- Je rince ma brosse à dents 

- Je m'essuie la bouche avec une serviette